汉阴县小学道德与法治、科学学科建设调研问卷(管理者)

尊敬的各位校领导:

大家好!为全面了解汉阴县小学道德与法治、科学两科学科建设现状,设计了本套问卷,主要用于全面了解汉阴县小学道德与法治、科学两科的学科建设现状,涵盖课程落实、师资队伍、教研研修、硬件资源、课堂教学、评价机制等维度。本套问卷仅面向学校领导,采用匿名方式填写,请根据学校实际情况填写,数据仅用于县域学科建设整体分析,不涉及对学校和个人的评价。

调研范围:汉阴县各小学的学校管理者。

*1.  您所在学校的类型
*2. 您在学校的职务
*3. 填写学校基本规模,请在横线处填写数值
现有教学班数(个)
在校学生数(人)
教职工总数(人)
*4.  请填写本校2025-2026学年两门学科的课程开设情况,在横线处填写实际周课时,并在对应选项打√
道德与法治实际开设周课时(节)
道德与法治是否存在被挤占现象
科学实际开设周课时(节)
科学是否存在被挤占现象
*5. 学校是否将道德与法治、科学纳入教学工作计划和常规教学检查范畴
*6. 学校是否按照国家课程方案开齐开足道德与法治、科学两门课程
*7. 请填写本校两门学科教师配置情况,在横线处填写人数
道德与法治专职教师数(人)
道德与法治兼职教师数(人)
道德与法治本学科相关专业背景人数(人)
道德与法治县级及以上骨干教师/学科带头人数(人)
科学专职教师数(人)
科学兼职教师数(人)
科学本学科相关专业背景人数(人)
科学县级及以上骨干教师/学科带头人数(人)
*8. 8. 您认为当前本校两门学科师资队伍存在的主要问题(可多选)
A.专职教师缺口大,兼职占比过高
B.教师专业不对口,缺乏系统学科训练
C.教师教学任务过重,跨学科兼课多
D.骨干教师储备不足,缺乏学科带头人
E.教师年龄结构不合理(老龄化或年轻化)
F.教师流动性大,队伍不稳定
G.无明显问题
H.其他(请注明)
*9. (硬件资源与经费保障) 本校科学实验室建设情况
*10. 学校科学实验器材、耗材的补充更新情况
*11. 学校在道法学科教学资源方面的情况(可多选)
A.有本土德育案例库或地方红色资源整理
B.有校本教材或地方课程读本
C.有稳定的校外德育实践基地
D.以上均没有
E.其他(请注明)
*12. 近一学年,学校用于两门学科建设(含器材、培训、活动、资源开发)的经费投入情况
*13. (教研研修与教师发展)学校道德与法治、科学学科的教研组设置情况
*14. 本校两门学科教研活动的开展频次
*15. 近两学年,学校组织或选派教师参加县级及以上道法/科学学科专项培训的情况(可多选)
A.道法学科培训≥3人次
B.道法学科培训1-2人次
C.科学学科培训≥3人次
D.科学学科培训1-2人次
E.两门学科均未组织参加
F.不了解
*16. 学校是否开展以下学科建设相关活动(可多选)
A.学科教学竞赛/优质课评选
B.课题研究(校级及以上)
C.科技节/科学实践活动
D.道法主题教育/德育实践活动
E.跨学科主题学习/项目式学习
F.以上均未开展
*17. (评价机制与质量监测)学校对道德与法治学科学生学业的评价方式(可多选)
A.纸笔测试
B.课堂表现评价
C.实践作业/活动表现评价
D.纳入学生综合素质评价
E.基本不做专项评价
F.其他(请注明)
*18. 学校对科学学科学生学业的评价方式(可多选)
A.纸笔测试
B.实验操作考查
C.探究实践作业评价
D.纳入学生综合素质评价
E.基本不做专项评价
F.其他(请注明)
*19. 学校对道法、科学教师教学质量的考核情况
*20. (困难与建议)您认为当前汉阴县小学道法、科学学科建设最突出的问题(可多选,最多选3项)
最多选择 3 项
A.师资队伍薄弱,专职教师缺口大
B.课时落实不到位,存在挤占现象
C.硬件器材和教学资源不足
D.教研培训针对性不强,效果有限
E.学科评价机制不完善
F.学校和家长重视程度不足
G.县域层面缺乏统筹规划和专业指导
H.其他(请注明)