科学探究能力调查问卷(教学策略实施后)

亲爱的同学:

        你好!为了解本学期科学课堂教学策略实施后,大家的科学探究能力、探究习惯的变化与提升情况,我们开展本次匿名问卷调查。本问卷无对错之分,不影响你的学业成绩,请你结合本学期科学课堂学习、实验探究的真实经历和自身变化如实作答。你的真实回答对优化科学教学、助力大家科学能力提升至关重要,感谢你的认真参与和配合!作答说明:所有题目均为单项选择,请勾选最符合你真实情况的选项;最后一道开放题可自由作答。

*1. 上科学课时,我能主动认真观察课堂上的物品、自然事物、生活现象
*2. 面对生活里的科学问题(比如树叶为什么会变黄、云为什么会变化),我愿意主动动脑筋想一想
*3. 我能听懂老师布置的探究任务,清楚自己要完成什么学习活动
*4. 遇到不懂的自然或生活小问题,我会放在心上,想要找到答案
*5. 开展科学探究活动前,我能大胆猜想事情可能会出现什么样的结果
*6. 进行动手探究活动时,我能按照要求正确使用简单工具(放大镜、直尺、卡片等)
*7. 小组开展探究任务时,我愿意主动动手参与,不只是看着别人做
*8. 探究过程中遇到小状况,我会试着自己想一想办法去调整改善
*9. 进行科学观察活动时,我能仔细留意事物发生的变化和不同的现象
*10. 我可以按照要求用画图、打勾、简单写字的方式记录自己观察到的内容
*11. 观察结束后,我能够发现两种事物之间简单的相同点和不同点
*12. 对照自己记录的内容,我能找出简单的规律或者小特点
*13. 探究活动结束后,我愿意举手分享自己观察到的发现和想法
*14. 小组讨论科学小问题时,我会认真倾听小伙伴的发言,也说出自己的看法
*15. 完成一次探究学习后,我可以简单说出自己收获了什么发现
*16. 如果自己的猜想和实际看到的不一样,我会想一想是什么原因
*17. 我非常喜欢上科学课,期待每一次有趣的探究活动
*18. 科学课上,我能坚持认真听讲、积极参与活动,不走神
*19. 在日常生活里看到新奇的自然现象,我会产生好奇心,想去弄明白
*20. 经过这一学期的科学学习,我变得更爱观察、爱思考、乐于动手探索了
*21. 这学期的科学课,你最喜欢哪一次观察或者探究小活动?为什么?