“做中学”视域下农村小学依托本土资源开展科学教育实践研究调查问卷

亲爱的同学：本问卷不写姓名，答案没有对错之分，请按真实情况填写。你的回答只用于课题研究，请放心填写。感谢你的参与！
*1. 你的年级
*2. 你们的科学课通常是怎样进行的？
*3. 这一学期以来，你们科学课上动手做实验、开展实践活动大概有多少次？
*4. 科学课上使用的实验材料主要是：
*5. 课堂上老师结合身边生活事例讲科学、留出时间让我们自己探究的情况多吗？
*6. 你觉得现在科学课的内容和农村生活、家乡景象联系得多吗？
*7. 你对家乡身边的动植物、农作物、土壤、山水等自然事物观察关注得多吗？
*8. 你了解传统农具、手工艺品、民俗节气等家乡文化吗？
*9. 科学课或科学活动中，老师曾经带你们利用过下面哪些身边的资源？（多选）
动植物、农作物、校园绿化
土壤、岩石、水体、天气等自然事物
传统农具、民俗节气、传说故事
上面这些资源都没有用到过
*10. 你觉得家乡哪些资源最适合拿来做科学探究活动？（多选）
观察动植物生长变化，开展种植、饲养小实践
观察土壤、岩石、水流、天气变化
了解农作物种植与传统农具里的科学道理
利用废旧材料、乡土材料做小制作
*11. 你最感兴趣的科学探究主题是什么？（多选）
生态环境、动植物、自然观察
家乡农耕、农作物种植、农业科技
航空航天、新能源、人工智能等新技术
种植饲养、小制作、小发明
*12. 你最喜欢的科学活动形式是？（多选）
老师带领的课堂实验
小组合作探究、完成项目任务
户外观察、实地考察、采集标本
种植饲养、长期观察记录
*13. 你对“科学教育”这个概念的理解是？（多选）
仅仅指科学课本知识
是一个广义的、以实践探究为核心的跨学科育人体系
它的核心理念是学生为主体、兴趣为导向、实践为路径
强调动手实践、探究式学习，不是听讲记背，而是完整经历
*14. 我喜欢上科学课，对身边的动植物、天气、土壤等自然现象感到好奇。
*15. 我觉得科学知识和我的日常生活关系很密切。
*16. 我希望科学课多安排动手实践、户外观察的活动。
*17. 遇到生活中有趣或奇怪的现象时，我会想“这是为什么”，并尝试提出问题。
*18. 我能利用身边易得的材料（泥土、纸盒、易拉罐、秸秆、树叶等）完成实验或小制作。
*19. 探究时我会认真观察，并用画图、记数字等方式记录自己的发现。
*20. 关于家乡身边的事物，你最想弄明白的一个科学问题或现象是什么？（例如：为什么我们这里主要种小麦？井水为什么冬暖夏凉？）