新高考视域下高中数学双休分层作业学情适配情况调研问卷（学生版）
您好！本次调研旨在了解当前高中数学双休分层作业的适配情况，为后续优化作业设计、提升学习效率提供参考。问卷为匿名填写，所有信息仅用于课题研究，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
*
1.
你当前所在的年级是？
高一
高二
高三
查看答案
*
2.
你目前的数学成绩在班级中大致处于什么水平？
优秀（前10%）
良好（前10%-30%）
中等（前30%-70%）
基础薄弱（后30%）
查看答案
*
3.
你的数学老师是否会在双休日布置分层作业（即针对不同学习水平布置不同难度/数量的作业）？
每次都会
经常会
偶尔会
完全不会
查看答案
*
4.
你认为当前数学双休作业的难度整体与你的学习水平适配吗？
非常适配，刚好符合我的能力
比较适配，少量题目超出能力
不太适配，大部分题目过难或过易
完全不适配，难度和我的水平脱节
查看答案
*
5.
你完成数学双休作业平均需要花费多长时间？
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时以上
查看答案
*
6.
你认为当前数学双休作业的题量是否合理？
题量太少，不够练习
题量合适，刚好可以完成
题量偏多，需要占用较多休息时间
题量过大，无法按时完成
查看答案
*
7.
你认为数学双休分层作业的题型主要偏向哪些类型？（可多选）
基础巩固类
能力提升类
新高考创新题型（如情境题、开放题）
综合应用类
竞赛拓展类
查看答案
*
8.
如果实行分层作业，你希望数学双休分层作业增加以下哪些类型的题目？（可多选）
基础错题巩固题
新高考高频考点专项题
数学情境应用类题
探究性开放题
高考真题改编题
查看答案
*
9.
如果实施分层作业，你觉得对你的数学成绩提升帮助大吗？
帮助非常大，知识点掌握明显更牢固
帮助比较大，部分薄弱点得到强化
帮助一般，和做统一作业差别不大
没有帮助，甚至浪费时间
查看答案
*
10.
你是否有机会在完成当前层作业后，自主选择更高层次的作业内容？
每次都可以自主选择
大部分时候可以
偶尔可以
完全不可以
查看答案
*
11.
老师对作业的讲解方式是否匹配你所在的层次？
完全匹配，会针对不同层次的易错点分别讲解
比较匹配，重点讲解大部分人易错的题目
不太匹配，统一讲解没有区分层次
完全不匹配，只讲解高层次的难题或基础题
查看答案
*
12.
你认为当前数学双休作业存在哪些问题？（可多选）
分层标准不清晰，不知道自己适合哪个层次
作业难度梯度不合理，跨层难度跳度过大
基础层作业太简单，没有练习价值
提高层作业太难，打击学习信心
分层作业形式单一，都是书面习题
查看答案
*
13.
你是否愿意根据自己的学习情况动态调整分层作业的组别？
非常愿意，希望可以灵活调整
比较愿意，只要调整规则公平
不太愿意，担心换组别跟不上进度
完全不愿意，待在当前组别更合适
查看答案
*
14.
你认为分层作业的评价方式哪种更合理？
按各自层次的正确率评价，不同层次分开评比
以进步幅度为核心评价，鼓励提升
统一按完成度评价，不区分层次
其他
查看答案
*
15.
数学双休分层作业是否会增加你的学习焦虑感？
完全不会，反而让学习更有针对性
偶尔会，遇到太难的题目会焦虑
经常会，担心自己的组别落后于他人
总是会，分层带来了额外的竞争压力
查看答案
*
16.
对比统一作业，你更偏好哪种作业形式？
完全偏好分层作业
更偏好分层作业，偶尔可以有统一作业
更偏好统一作业，偶尔可以有分层作业
完全偏好统一作业
查看答案
*
17.
你希望数学双休分层作业增加哪些配套支持？（可多选）
每道题的详细解析
难题的讲解微课
同层次学生的作业讨论渠道
个性化的错题整理反馈
后续的针对性练习推荐
查看答案
*
18.
你认为当前数学双休分层作业还有哪些可以改进的地方？请简要说明。
*
19.
针对新高考背景下的数学双休分层作业设计，你还有哪些其他的建议或诉求？
投票
投票