初三化学教师跨学科实践教学现状调查问卷
您好！感谢您参与本次调查。本问卷旨在了解初三化学教师开展跨学科实践教学的现状、困难与需求，为优化化学教学实践提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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您是否了解义务教育化学课程标准中关于跨学科实践的相关要求？
非常了解，做过系统研读
比较了解，知晓核心要求
了解一点，仅听说过相关概念
完全不了解
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您在初三化学教学中开展跨学科实践活动的频率大概是？
每学期3次及以上
每学期1-2次
每学年1次
从未开展过
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您认为跨学科实践对提升学生化学核心素养的作用如何？
作用非常大，能有效融合多学科知识解决实际问题
作用比较大，可一定程度激发学生学习兴趣
作用一般，对成绩提升帮助有限
没什么作用，会占用常规教学时间
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您所在学校对化学跨学科实践教学的支持程度如何？
非常支持，有专项经费、课时和配套资源
比较支持，鼓励教师自主探索
不太支持，更关注考试成绩
完全不支持，不允许占用教学时间开展相关活动
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您在设计化学跨学科实践活动时，通常会融合哪些学科的内容？
物理
生物
地理
数学
信息技术
道德与法治
历史
美术/劳动等其他学科
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您开展过的化学跨学科实践活动主题主要包含哪些类型？
生态环境类（如水质检测、空气质量调查）
资源利用类（如金属回收、新能源探究）
生活应用类（如自制净水装置、食品成分检测）
工程技术类（如设计供氧装置、自制电池）
传统文化类（如古代冶金、酿造工艺探究）
其他
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您在开展跨学科实践教学时遇到的主要困难有哪些？
课时紧张，没有充足时间安排活动
缺乏配套的教学资源和成熟案例
自身跨学科知识储备不足
实验场地、器材、经费等硬件条件受限
难以设计合理的评价标准
学生参与度参差不齐，组织难度大
家长和学校更关注应试，不支持此类活动
其他
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您希望获得哪些方面的支持来更好地开展跨学科实践教学？
系统的跨学科教学专项培训
优质的跨学科实践案例集与教学设计参考
配套的实验器材、场地与经费支持
专门的跨学科实践课时安排
多学科教师集体备课、协同教研的机制
科学的跨学科实践活动评价指导方案
其他
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对于初三化学开展跨学科实践教学，您还有哪些经验、困惑或建议？请简要分享。
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