学生书写行为与班级德育现状调查问卷（班主任卷）

尊敬的班主任：您好！为精准掌握班级学生书写行为习惯、班级德育建设现状，优化书写育人、常规德育管理工作，特开展本次问卷调查。本问卷数据仅用于教研分析与工作改进，采取匿名方式，无对错之分，请您结合班级真实情况如实作答，感谢您的支持！
*1. 所带年级
*2. 从教年限
*3. 你班目前是否开展每日书写练习
*4. 若开展每日书写练习，每天约多少分钟
*5. 若开展每日书写练习，一般安排在
上午课前
下午到校后
其他
*6. 班级学生整体书写态度端正，能够重视日常作业、练习书写
*7. 班级大部分学生书写坐姿、握笔姿势规范，无不良书写习惯
*8. 学生作业卷面整体整洁，乱涂乱画、涂改潦草现象较少
*9. 学生存在应付书写、字迹潦草的普遍问题。（反向题）
*10. 学生书写专注力不足，书写时易分心、拖沓敷衍。（反向题）
*11. 我班上存在“字形不稳、大小不一”的学生
*12. 我认为规范书写是培养学生自律、认真、专注品德的重要载体
*13. 日常教学中，我更侧重成绩提升，忽视书写德育培养。（反向题）
*14. 我会将书写规范纳入班级日常德育管理和常规考核
*15. 我会定期开展书写指导、练字打卡、卷面评比等育人活动
*16. 我会针对不同类型的学生，采取不同的指导办法
*17. 班级拥有良好的书写氛围，多数学生主动追求工整卷面
*18. 班级自习、练字时段纪律良好，学生能静心完成书写任务
*19. 下午到校后、上课前这段时间，学生状态比较躁动。（反向题）
*20. 这段时间，我目前缺少有效的管理抓手。（反向题）
*21. 我愿意在自己班里固定开展十分钟午练
*22. 我认为午练既能让学生收心，也能培养书写习惯
*23. 家长重视孩子书写习惯培养，能够配合学校书写德育工作
*24. 我认为争取家长配合，对培养学生书写习惯有帮助
*25. 您认为班级学生书写德育推进过程中，最主要的困难是什么
*26. 对于学校开展书写育人、以字育德相关工作，您有哪些改进建议？（可从时间安排、培训、资源、活动等角度阐述）