四平市幼儿园爱国主义教育现状调查问卷（家长版）
您好！本问卷旨在了解四平市幼儿园爱国主义教育的实施情况，采用匿名方式，结果仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持！
（一）教育内容形式
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1.
幼儿园的爱国主义教育活动形式多样（如升旗、手工、表演、数字展示等）
非常不符合
非常符合
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2.
孩子能清楚说出爱国主义活动的主要意义（如"为什么要爱国"）
非常不符合
非常符合
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3.
活动更注重孩子实际参与过程，而非拍照、展示等外部表现
非常不符合
非常符合
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4.
活动后孩子能联系生活实际理解爱国行为（如爱护环境、尊重他人）
非常不符合
非常符合
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（二）教育连贯
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5.
爱国主义教育在不同学期/月份之间有系统安排，逐步深化
非常不符合
非常符合
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6.
教师会结合节日、时事等灵活开展爱国教育
非常不符合
非常符合
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7.
班级的爱国主题能与其他课程（语言、社会、艺术等）自然结合
非常不符合
非常符合
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8.
孩子在家会主动提起在幼儿园学习的爱国故事或知识
非常不符合
非常符合
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（三）本土资源结合
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9.
活动中会融入四平本地红色资源（如四平战役纪念馆、塔子山战斗遗址等）
非常不符合
非常符合
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10.
孩子能说出一些爱国人物或文化符号的含义（如长城、国旗）
非常不符合
非常符合
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11.
活动不仅介绍资源形式，还引导孩子理解其中的精神价值
非常不符合
非常符合
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12.
本土资源内容与当代生活有所联系，避免枯燥说教
非常不符合
非常符合
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（四）家园合作质量
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13.
幼儿园会向家长介绍爱国主义教育的目标与活动计划
非常不符合
非常符合
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14.
家长有机会参与幼儿园的爱国主义亲子活动（如开放日、手工制作）
非常不符合
非常符合
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15.
教师会提供家庭延伸建议（如推荐绘本、家庭实践任务）
非常不符合
非常符合
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16.
家长和教师会就孩子爱国认知与行为表现进行沟通
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非常符合
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（五）数字化资源使用
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17.
幼儿园使用动画、音频、互动课件等数字资源开展爱国主义教育
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18.
您通过微信群、钉钉等平台接收过幼儿园推送的爱国主义教育资源
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19.
您认为数字资源对孩子的爱国主义教育有帮助
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