护理本科四肢骨实验学生活动单
请各位同学在课堂活动期间据实填写活动单，此单仅用于教研复盘不计入成绩。
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1.
学号
*
2.
性别
女
男
查看答案
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3.
组号
*
4.
抽中骨编号
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5.
学习前信心（输入0到10的数字，0表示没信心，10表示非常有信心）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
6.
问题链完成度-Q1定位分类
完成
部分
未做
查看答案
*
7.
问题链完成度-Q2形态标志（＞3处）
完成
部分
未做
查看答案
*
8.
问题链完成度-Q3功能
完成
部分
未做
查看答案
*
9.
问题链完成度-Q4护理相关
完成
部分
未做
查看答案
*
10.
标本指认
成功
需提示
失败
查看答案
*
11.
标本指认耗时（单位为：秒，请填写1-600范围内的整数）
*
12.
是否上台演讲
是
否
查看答案
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13.
找茬贡献度-我提出有效追问或纠错的次数（请填写0-60范围内的整数）
*
14.
找茬贡献度-我被纠错的次数（请填写0-60范围内的整数）
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15.
AI使用次数（请填写0-100范围内的整数）
*
16.
对照标本或课本发现AI错误的次数（请填写0-100范围内的整数）
*
17.
学习后的信心（输入0到10的数字，0表示没信心，10表示非常有信心）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
18.
我讲错或漏讲的原因复盘
没有讲错或漏讲
标志不熟
归类错误
护理相关知识不熟悉
紧张表达
AI使用不当
其他原因
查看答案
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19.
我对AI用于学习的认同度（输入0到10的数字，0表示不认同，10表示非常认同）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
20.
我对小组讨论这种课堂活动的认同度（输入0到10的数字，0表示不认同，10表示非常认同）
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
21.
通过学习我的语言表达能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
*
22.
通过学习我团队协作的能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
*
23.
通过学习我的逻辑能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
*
24.
通过学习我的发现问题和解决问题的能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
*
25.
通过学习我的批判性思维能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
*
26.
通过学习我认识到科学严谨的重要性（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
*
27.
通过学习我认识到护理职业的重要性（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）
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