线性代数课前学情分析问卷
同学你好！为更好地了解大家在正式学习线性代数前的数学基础、学习习惯与期待，帮助老师优化教学设计、提升课堂效率，我们开展本次课前调研。问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据真实情况作答即可，预计用时3分钟，感谢你的支持与配合！
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1.
你之前是否接触过线性代数相关内容？
完全没有接触过
高中阶段简单了解过矩阵、行列式等概念
参加竞赛/自学过部分线性代数内容
系统学习过线性代数课程（如重修、先修等）
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2.
请对你当前的数学抽象思维能力打分（1分=非常弱，5分=非常强）
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3.
请对你当前的逻辑推理与证明能力打分（1分=非常弱，5分=非常强）
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4.
请对你的数学计算准确率与熟练度打分（1分=非常弱，5分=非常强）
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5.
你认为线性代数这门课的学习难度会是怎样的？
非常难，担心跟不上
比较难，需要花较多精力
难度适中，认真学就能掌握
比较简单，有信心学好
不太清楚，没有概念
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6.
你学习线性代数的主要动力来自哪些方面？
专业培养方案要求，必须通过考试
后续专业课程学习需要用到线性代数知识
考研/升学需要
对数学本身感兴趣，想掌握相关思维方法
未来工作/科研中可能用到
其他
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7.
你更希望老师在课堂上采用哪些教学方式？
教师系统讲授为主，帮助搭建完整知识框架
讲练结合，教师讲授后及时安排课堂练习与互动
问题引导式教学，通过提问、讨论带动思考
结合典型例题讲解，重点展示解题思路与方法
课前预习+课上点拨，更多时间用于重难点突破
其他
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8.
课前你通常会如何对待新课程的预习任务？
会主动通读教材，标记不懂的问题
只看老师提前发布的预习课件/重点内容
大致浏览一下内容，不会深入思考
基本不做课前预习，等上课听老师讲
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9.
你在数学学习中遇到的主要困难通常有哪些？
概念太抽象，理解不了本质
公式定理太多，容易记混
计算量大，容易出错
证明题找不到思路，逻辑不清晰
不知道知识点能用来解决什么问题，缺乏学习动力
上课能听懂，自己做题就不会
其他
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10.
如果0分代表完全没信心，10分代表非常有信心，你有多大信心能学好线性代数这门课？
不可能
极有可能
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11.
关于线性代数这门课的教学，你还有哪些期待、建议或者想提前和老师说明的情况？
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