中高级留学生汉语课外阅读学习期末调查问卷
亲爱的同学：你好！这是学期结束后的调查问卷，想了解经过一学期汉语阅读课程之后，你阅读汉语故事时的感受与看法。问卷不记名，答案没有对错，请根据你现在的真实情况作答。调查仅用于论文研究，不会影响你的课程成绩。这份问卷大约需要20分钟。谢谢你的配合！
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1.
你的国籍
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2.
你的学号
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3.
你的性别
男
女
查看答案
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4.
你是华裔吗
是
否
查看答案
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5.
你的母语是
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6.
你的家庭日常主要使用哪种语言
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7.
你的HSK水平
HSK3级
HSK4级
HSK5级
HSK6级
查看答案
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8.
课堂之外，你平均每周接触中国文化内容（影视、短视频、社交平台、课外读物等）的时间大约是
几乎没有
1小时以内
1—3小时
3小时以上
查看答案
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9.
你觉得自己的汉语阅读水平，在班里属于
比较好
一般
比较弱
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10.
在你的国家，如果家里有人生了比较重的病，一般会告诉家里的孩子吗？
会告诉
不会告诉，等好了再说
看情况，不一定
其他：____
查看答案
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11.
在你的国家，一个人在外面遇到困难、心里难过的时候，通常会：
直接告诉家人
尽量不说，怕家人担心
只告诉个别亲近的人
其他：____
查看答案
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12.
你觉得，把自己不好的事情告诉家里人，是不是应该做的事？
是，家里的事情应该一起分担
不是，让家人担心不好
看情况
其他：____
查看答案
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13.
我能够理解故事中人物的处境。
非常不符合
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不太符合
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不确定
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比较符合
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非常符合
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14.
我能够明白故事人物看待事情的角度。
非常不符合
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不太符合
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不确定
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非常符合
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15.
我可以把握故事人物心中的想法。
非常不符合
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比较符合
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非常符合
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16.
我体会到了故事人物的感受。
非常不符合
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不确定
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17.
我感受到故事人物所经历的情绪。
非常不符合
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18.
我的情绪跟着故事人物的遭遇起伏。
非常不符合
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不确定
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19.
我对故事里人物的遭遇产生情绪上的触动。
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20.
读这个故事的时候，我仿佛置身故事发生的情境当中。
非常不符合
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21.
我会想象，如果我处在故事人物的位置上会怎么样。
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22.
故事的情节让我联想到我自己的相似经历。
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23.
我感觉自己和故事人物之间产生了某种共鸣。
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24.
我仿佛体验到了故事人物正在经历的一切。
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25.
我喜欢读汉语小故事，对汉语阅读有兴趣。
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26.
我想通过阅读，了解普通人的生活和想法。
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27.
课文里的阅读文章，让我觉得很有意思。
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28.
课外我愿意花时间读简单的汉语短文。
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29.
我觉得学好阅读，能让我的汉语更好。
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30.
阅读课上，我怕看不懂课文，老师叫我回答问题。
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31.
遇到又长又难的文章，我会紧张。
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32.
读故事的时候，我很难明白人物的心情。
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33.
做阅读作业的时候，我总怕做错。
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34.
课上讨论文章的时候，我怕说不出自己的想法。
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35.
我希望课上多一些不同的故事，作为补充阅读。
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36.
如果短文里的难词改简单一点，我更容易学。
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37.
我愿意参加课后阅读这样的活动。
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38.
有感情的故事，能帮我学习写句子、写短文。
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39.
明白人物的心情，能帮我读懂整篇文章的意思。
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40.
这学期课堂上的故事阅读材料帮助我理解故事人物的情绪。
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41.
角色扮演、人物情感讨论等课堂活动，有助于我体会书中人物感受。
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42.
课上接触的故事让我更加理解中国人的想法与情感。
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43.
课堂上的学习降低了我阅读汉语故事的紧张焦虑。
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44.
经过一学期学习，我更容易读懂故事里人物的心情。
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45.
学习汉语阅读之后，我更愿意站在不同文化背景人的角度思考问题。
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46.
现在读汉语故事时，我更容易沉浸到故事情节当中。
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47.
我对阅读汉语叙事类短文的兴趣比开学时有所提高。
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48.
在这学期汉语阅读课中，你觉得对你帮助最大的内容或者活动是什么？
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49.
在阅读汉语故事、理解人物情绪与不同文化想法时，你现在还存在哪些困难？
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50.
对于汉语阅读课，你还有哪些建议？
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