幼儿同伴冲突中的教师干预行为研究问卷调查

十分感谢您抽出时间填写这份问卷调查，本次调查是为了研究教师对幼儿同伴冲突的行为指导现状，请根据您的自身情况如实填写，最终结果仅作为学术研究，不会外泄您的个人资料，谢谢合作！
*1. 您的性别 
*2. 您的学历
*3. 您的教龄
*4. 您所任教的班级 
*5. 您认为哪个班级的幼儿同伴冲突多
*6. 在班级区角活动中,幼儿容易在哪种类型的区角活动中产生冲突 
 科学区
益智区
美工区
 图书区
建构区
表演区
其他
*7. 您所在班级幼儿产生冲突具体表现在哪些方面
争抢玩具或图书等活动材料
争抢合作伙伴
意见不合,无法合作
其他
*8. 您所在的班级中,幼儿独立解决同伴间冲突的情况是 
完全能独立解决
大多数能独立解决
极少数能独立解决
完全不能独立解决
*9. 您所在班级幼儿产生冲突不能独立解决时,幼儿所采取的方式是 
报告老师或家长
毁坏玩具或活动教具发泄
对同伴打骂
哭闹以表达不满,吸引注意
独自离开
寻求其他的伙伴
*10.  您所在班级幼儿产生冲突能够独立解决时,幼儿采取的解决方式主要有哪些 
与同伴沟通解决
两人协商采取折中对策
寻求其他同伴帮助
忍让对方,做出妥协
独自离开,进行其他活动
哭闹使对方让步
暴力处理,达到目的
*11. 在哪种情况下,您会介入幼儿游戏活动中
*12. 在哪种情况下,您会介入幼儿游戏活动中 
您观察到幼儿违纪时
幼儿主动报告时
您观察到幼儿无法继续活动时
幼儿无法活动主动要求帮助时
*13. 幼儿与同伴发生冲突,您会怎么做? 
去除引发冲突的直接因素(比如玩具),但不主动寻找冲突的原因
 只在旁观察,让幼儿自己解决
与双方商讨,共同解决冲突
直接介入,单方面评判对错
直接把他们分开,各自冷静
其他
*14. 你认为幼儿产生同伴冲突的普遍原因是? 
幼儿发展的年龄特点
教师教育管理不善
独生子女的特性
家庭教育方式
父母职业和学历
父母关系
其他
*15. 您认为大多数幼儿产生同伴冲突的起因是？
故意挑衅
游戏争议
企图干涉他人
争夺物品
*16. 您觉得对于学前儿童而言,发生同伴冲突时,哪种解决方式应该多一点  
*17.  你认为成人在解决幼儿同伴冲突时,所扮演的角色为?  
冲突的判断者
引导者
秩序的维持者
倾听者
冲突行为的制止者
*18.  您认为哪种解决冲突的方式更利于幼儿今后与同伴的相处  
与同伴沟通解决
两人协商采取折中对策
寻求其他同伴帮助
忍让对方,做出妥协
 独自离开,进行其他活动
哭闹使对方让步
暴力处理,达到目的
*19. 您在幼儿在游戏中与同伴产生冲突的看法是？
在一定意义上有利于幼儿同伴间的交往
在一定意义上有利于幼儿情绪情感的发展
在一定意义上有利于幼儿社会化的发展
在一定意义上有利于幼儿个人能力的发展
完全不利于幼儿发展
20. 您认为在游戏中，幼儿与同伴间产生冲突，教师最应该做的是什么呢？