八上-生物-基础作业2

为保证下学期的生地会考基础知识巩固，请同学们及时进行作业训练、完成下列习题。
* 姓名
* 班级
* 1． “燕雀安知鸿鹄之志哉!”鸿鹄又名大天鹅，每年都要从西伯利亚到荣成天鹅湾等地越冬。从行为获得的途径来看，大天鹅的迁徙行为属于（　　）
* 2．比较先天性行为与学习行为的相同点和不同点，下列可以作为相同点的是（　　）
* 3．在“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验中，相关叙述错误的是（　　）
* 4． 2020年3月至今，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续迁移。在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（　　）
* 5． 动物的社会行为的特征不包括（　　）
* 6．动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（　　）
* 填空：1．思考几种动物的行为，请据图回答问题。
（1）从动物行为的功能来看，《狮子捕抓斑马》属于
行为，《枯叶蝶形似枯叶》属于
行为。（2）从动物行为获得途径来看，《蜘蛛织网》属于
行为，这种行为是动物生来就有的，是由
决定的；《狗绕道取食》属于
行为，这种行为是在生活过程中，通过积累
和学习逐渐建立起来的。（3）动物的复杂行为都受
系统和内分泌系统分泌的
的调控。
* 2．为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题：
（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。①根据仓鼠大小制作迷宫。②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表记录仓鼠从入口到达出口的时间。④
，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如下图所示。⑥分析下图数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间
。可见仓鼠的
行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的。
* （2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是
* （3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是
* 3、阅读下列资料，回答有关问题：
楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕。“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食，如蜂蜜，写出“项王必死于此地”几个字，让蚂蚁嗅到气味，聚集于此，从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字。（1）此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的
行为，蚂蚁这种行为从获得的途径来看，属于
行为，是蚂蚁生来就有的，由它体内的
物质所决定的行为。（2）蚂蚁群体成员之间有明确的分工，具有
行为。通过资料分析可以知道，蚂蚁是通过
传递信息的。
拓展题（不计分）：一、请有计划地观察一种小动物的行为，并对它的行为进行分类。二、3．动物的社会行为对动物的生存有什么意义？请查阅资料，用具体实例来阐述你的观点。