关于小学语文中高年级习作评价现状的问卷调查(学生卷)

亲爱的同学，

       你好！为了提高语文习作教学以及评改环节的效率，更有针对性地帮助同学们解决习作中的困难和习作评价中的问题。特此开展此次问卷活动，请你一定要以客观真实的态度填写你所提供的信息，你所填信息将受到严格的保密，请放心填写，谢谢合作！

第一部分:基本信息

*1. 你目前在读小学几年级？
*2. 你的性别是？

*1. 第二部分:问卷内容

你喜欢写作文吗？
*2. 你清楚习作评价的标准是什么吗？
*3. 老师会给你们解释习作评价的标准吗？
*4. 你写的作文有被当作范文在班级中评讲过吗？
*5. 你或同学进行作文修改遇到的最大困难是什么？
*6. 你会按照别人的评价意见来修改自己的作文吗？
*7. 作文发下来后，你最关注的是什么？
*8. 你愿意与同学或他人交流你的习作吗？
*9. 老师给你改完发下去的作文，你会根据修改意见再次修改吗？
*10. (多选)你认为你自己在写作文时有哪些困难？
最少选择 2 项
A.无事可写，无话可说
B.有话却不知道怎么表达
C.不能突出重点
D.不会合理安排作文的内容结构
E.不知道怎样才能将内容写的具体，清楚
F.作文开头和结尾难写
G.写完后不会修改作文
H.不知道如何提取题目中的关键信息，经常会偏题或跑题
I.其它
*11. （多选）你喜欢什么类型的作文评价？
最少选择 2 项
A．不管写的怎么样，老师都能鼓励我，不批评我
B.肯定我习作的优点，同时也能够指出问题
C.多指出我的问题，改正我习作中的缺点
D.用探讨的语气进行交流，启发我如何写好作文
E.由老师评价出作文的优缺点，然后同学之间相互交流，取长补短
F.其它
*12. （多选）你认为你们班级的语文习作评价存在哪些问题？
最少选择 2 项
A.老师的评语太少，只是简单的划分等级
B.只有老师一个人来评价，参与评价的主体太单一
C.评价内容不够具体和细致
D.评价的语言难以理解
E.命令式的评语比较多，平等交流比较少
F.习作评价后没有修改
G.其它