小学语文教师中华优秀传统文化教育调查问卷

敬爱的老师:

您好!

       在当今世界文化多元化发展的格局下,民族传统文化的接续、传承与创新日益成为各个国家生存与发展的重大问题。作为传递传统文化的中坚力量,小学语文教师的传统文化素养及其传统文化教育观念的状况对传统文化的有效传承起着至关重要的影响作用。

       有鉴于此,特别设计这份问卷,希望能够更加全面地了解小学语文教师的传统文化素养和传统文化教育观念的状况,以及在传统文化教育过程中所遭遇的困难。在此,恳请您依据自己日常的教学经验,真实地予以填答。期待您的回答能为我们的研究提供宝贵的信息支持,成为教育科学研究和教育行政决策的重要参考。

       此问卷不记名,保护您的资料是我们最为关切的事情,请您安心填答。如有任何疑问,敬请不吝赐教。

*1. 您的性别
*2. 您的教龄
*3. 您的职称
*4. 您任教年级
*5. 总体而言,你对在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化持什么态度?
*6. 您认为小学开展中华优秀传统文化教育的主要目的应该是什么?
*7. 您认为学习传统文化最好的方法是
*8. 在小学语文教学中渗透传统文化时,你会怎么做
*9. 您认为小学中华优秀传统文化教育的内容应该包括哪些?(多选题)
古诗词曲
经史子集
历史名人
曲艺
琴棋书画
篆刻
建筑
传统工艺
科学技术
民风民俗
对于中国文化的人文情怀,如爱国精神等
各方面都应涉及 
*10. 在小学语文教学中,你会选择哪些内容进行渗透(多选题)
古诗词曲
经史子集
历史名人
曲艺
琴棋书画
篆刻
建筑
传统工艺
科学技术
民风民俗
对于中国文化的人文情怀,如爱国精神等
各方面都应涉及
*11. 您认为进行小学中华优秀传统文化教育的途径有哪些?(多选题)
综合实践活动
家庭实践
专设课程
各科教学
其他
*12. 您认为当前的小学中华优秀传统文化教育存在哪些问题(多选题)
师资力量缺乏,缺乏专职教师, 缺乏专门针对传统文化的教师培训和集体教研
偏重灌输式的课堂教学,教学效果差
没有统一的教材和课程标准,难以形成统一的评价标准或教材缺乏配套的资源库
对传统文化的界定模糊不清,教学内容的选择困难
学生及其家长对于传统文化的认识比较单薄,难以开展教育活动
资金的缺乏, 缺乏政策支持
教师精力不够支撑语文与传统文化的教学任务
其他
*13. 您认为解决上述问题的方法有哪些(多选题)
国家为传统文化教育提供必要的资金、政策支持
加强师资队伍建设
采用多种教学方法,避免单一化
制定统一的教材和课程标准
加强家校合作,提高家长对传统文化的认识
开展校本课程或地方特色文化活动
其他
*14. 您认为小学语文教师应具备哪些素养才能更加有效地向学生传递中华优秀传统文化(多选题)
语言表达能力
对传统文化的认同
传统文化知识
传统文化技能
其他
*15. 在语文教学中渗透中华优秀传统文化,您是怎样渗透的
讲述渗透
体验渗透
演示渗透法
活动渗透法
其他方法
*16. 如果您在语文教学中要渗透中华优秀传统文化,您认为那些方面可以进行渗透(多选题)
识字教学
阅读教学
习作教学
口语交际
诗词教学
*17. 您对于中华优秀传统文化的教学有什么有效或独到的方法吗