初中物理作业纠错调查问卷（教师卷）

○语文

○数学

○外语

○物理

○化学

○生物

○地理

○政治

○历史

○计算机

○会

○否

○流于形式，没有实质性的作用

○了解学生出错的原因，分析反思自己教学中的不足

○帮助学生及时查漏补缺，完善知识结构和思路方法

○将错题整理在专用的物理错题本上

○在原题旁边写出正确的答案

○在原题旁不仅有修正答案，还有对错因的分析和方法的归纳和提炼

○对学生错题不做任何要求

○不检查

○每天一查

○每周一查

○每次改作业时检查前一次的纠错

○科代表检查

○科代表检查和老师检查相结合

○学生改错后找老师签字

○学生改错后找老师讲解错题

○不检查

○每天一查

○每周一查

○每周不定时突击检查

○有

○无

○改作业中发现

○由科代表专门负责收集反馈

○根据经验判断

○同事之间交流学生易错题，大家一起分享

○引导学生注意勾画，反复强调

○让学生把这种题重复做几次

○会给学生小小的惩罚

○课堂上面对全班强调后，无个性化方案

○反复讲解，不断强化

○思考学生定势思维的原因，找到前概念中的错误点，破解学生定势的源头

○给学生一定时间和空间，通过学生知识的积累来自主的消化错题的原因

○有错就自主的刨根问底的去弄懂为什么错误

○等待老师的讲解

○对错题很漠视

○会改一部分，稍有难度就放弃

○ 等待老师评讲

○ 到课代表处科代表检查

○ 找讲解错题，由老师签字过关

○ 到老师指定同学处，讲解错题，然后由指定同学签字过关

○ 无任何检查方案

○ 无规定性方案

○ 收上来二次检查纠错

○ 督促部分名单上同学到老师处，当面改错过关

○ 网格化管理学生纠错，有专门的人员检查纠错情况，老师部分抽查

○每次都是在下一节课前立马评讲

○过几节课问题累积多了再集中评讲

○强调学生的自主纠错，不再评讲

○偶尔评讲

○一半以上

○ 1/3左右

○ 1/4 左右

○ 占用了我所有的休息时间

○人数太多，学生纠错追踪困难

○学生太懒，纠错惰性很大，学生漠视改错

○老师事情太多，无法制定个性化的方案

○作业习惯

○思维方法

○知识结构的完善

○ 纠错后问题反馈的及时性

○ 纠错的及时检查

○ 学生错因的分析

○ 学生个性化的辅导

○有

○无

○对学生学习有帮助，但是占用了我绝大部分休息时间，我很无奈

○对学生的学习成绩的提高有很大帮助，我在积极寻找有效又不耽搁老师和学生时间的方法

○对学生提出各种作业纠错的要求，完全放手由学生去监督学生完成

○等学生自由发挥，自主完成，我完全不参与，不要求

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（2）问卷的内在逻辑有待调整

（3）是否将作业纠错换成物理作业纠错；