（教师版）生成式人工智能在俄罗斯中文词汇教学中应用现状与需求调查问卷

Здравствуйте! Я студент Столичного педагогического университета, сейчас провожу исследование об использовании генеративной функции искусственного интеллекта в преподавании китайского носителям русского языка, прошу вас ответить на некоторые вопросы. Ваши ответы останутся анонимными и будут использоваться только для этого исследования. Спасибо за помощь! 
一、基本信息
* 1. 您的身份：Ваш статус
* 2. 您的教龄：Ваш стаж преподавания
* 3. 您教授的学生水平：Уровень учеников, которых вы обучаете
* 4. 您是否接触过生成式GAI工具（如ChatGPT、DeepSeek、豆包等)？ Вы когда-либо использовали генеративные искусственный интеллект (например, ChatGPT, DeepSeek, Doubao и другие)?
* 5. 您常用的生成式GAI工具是？ Какие генеративные AI-инструменты вы используете чаще всего? (можно выбрать несколько вариантов)
ChatGPT系列（GPT-3.5/GPT-4）
DeepSeek
豆包 Doubao
其他 другие, напишите
二、GAI工具在词汇教学中的使用现状
* 6. 您是否使用过GAI工具辅助中文词汇教学？ Вы использовали искусственный интеллект для преподавания китайской лексики?
* 7. 您使用GAI工具的主要场景是？В каких ситуациях вы обычно  используете ИИ? (можно выбрать несколько вариантов)
备课 подготовка уроков
设计练习题 разработка упражнений
词汇释义与例句  толкование лексики, перевод и составление примеров
文化背景补充 дополнение информации о культурном контексте
其他 другое
* 8. 您使用GAI工具辅助词汇教学的具体功能是？Какие функции ИИ-инструментов вы используете для преподавания лексики? (можно выбрать несколько вариантов)
生成词汇多模态释义（文本+图像+音频）Генерация мультимодальной интерпретации лексики (текст + изображения + аудио)
提供中俄词汇对比 Предоставление сравнения китайских и русских лексических единиц
设计词汇练习（填空/选择/对话）Разработка упражнений на лексику (заполнение пропусков / выбор ответа / диалоги)
模拟真实对话场景 имитация реальных диалогов
语境扩展 Расширение контекста использования лексики
其他 другое, напишите
* 9. 您认为GAI工具在词汇讲解中最突出的优势是？Какое самое существенное преимущество ИИ-инструментов в объяснении лексики, по вашему мнению? (выберите один вариант)
* 10. 您觉得GAI生成的内容在准确性方面如何？Как вы оцениваете точность контента, генерируемого ИИ-инструментами?
* 11. 您觉得GAI生成的内容在教学实用性方面如何？Как вы оцениваете практическую применимость контента, генерируемого ИИ-инструментами в образовательном процессе?
* 12. 您在使用GAI工具时，学生反馈最积极的功能是？Какие функции ИИ-инструментов вызывают наибольший позитивный отклик у учеников? (можно выбрать несколько вариантов)
发音示范（标准汉语+俄语近似音）Демонстрация произношения (стандартный китайский + приближенное произношение на русском)
情景对话模拟（如超市购物）Имитация ситуационных диалогов (например, покупки в супермаркете)
词汇辨析（如“退货”vs“换货”） Разделение близких по значению лексических единиц (например, «вернуть товар» vs «обменять товар»)
文化对比（如中俄节日习俗差异）Сравнение культурных особенностей (например, различия в традициях праздников в Китае и России)
其他 другие, напишите
* 13. 您认为GAI工具在词汇教学中最大的局限性是？ Какие наиболее существенные ограничения ИИ-инструментов в преподавании лексики, по вашему мнению? ( можно выбрать несколько вариантов)
俄语输入不流畅（如语法识别错误） сложности с вводом информации на русском (например, ошибки в распознавании грамматики)
解释不符合俄语学习者认知 Объяснения не соответствуют когнитивным особенностям русскоязычных студентов
文化背景补充不足（如缺乏俄罗斯本土习俗关联）Недостаточное дополнение информации о культурном контексте (например, отсутствие примеров, связанных с традициями России)
内容错误（如词汇搭配不准确）Ошибки в контенте (например, неточное сочетание лексических единиц)
其他 другие, напишите
* 14. 您是否会主动向学生推荐使用GAI工具辅助词汇学习？

Вы бы рекомендовали ученикам использовать ИИ для изучения китайской лексики?

* 15. 使用GAI备课是否提升了您的效率？

Использование ИИ-инструментов в подготовке к урокам повысило вашу эффективность?

* 16. 使用GAI后，您是否减少了传统资料查找或自编练习的工作量？ После использования ИИ-инструментов уменьшили ли вы объем работы по поиску традиционных материалов или составлению упражнений самостоятельно?
* 17. 您是否遇到过GAI输出错误或不合适的情况？

Вы сталкивались с ситуациями, когда ИИ-инструмент генерировал неверный или неуместный контент?

* 18. 遇到上述问题时，您的应对方式是 

Как вы действуете в таких ситуациях?

* 19. 您认为 GAI 辅助教学对提升学生学习兴趣的作用如何？

Как вы оцениваете роль ИИ-инструментов в повышении интереса студентов к обучению?

* 20. 您认为 GAI 辅助教学对提升学生学习效果的作用如何？

Как вы оцениваете роль ИИ-инструментов в улучшении результатов обучения студентов?

* 21. 您希望 GAI 工具在词汇教学中增加哪些功能？（可多选）Какие функции вы хотели бы добавить в ИИ-инструменты для преподавания лексики? (можно выбрать несколько вариантов)
个性化学习路径（根据学生水平推荐词汇） Индивидуализированный путь обучения (рекомендация лексики в зависимости от уровня студента)
实时纠错（如学生对话中的词汇错误） Режим реального времени для исправления ошибок (например, ошибки в использовании лексики в диалогах студентов)
跨文化词汇对比（如 “谦虚准则” 中俄表达差异） Культурно-специфическое сравнение лексики (например, различия в выражении «принципа скромности» в китайском и русском языках)
其他 другое, напишите
* 22. 您认为 GAI 工具最需要优化的方面是？

Какой аспект ИИ-инструментов наиболее нуждается в оптимизации, по вашему мнению?

* 23. 您愿意为 GAI 工具支付费用以获得更专业的词汇教学功能吗？Вы готовы оплачивать использование ИИ-инструментов для получения более профессиональных функций в преподавании лексики?
* 24. 您是否愿意接受相关培训以更好使用 GAI 进行教学？

Вы готовы пройти соответствующее обучение для более эффективного использования ИИ в преподавании?

* 25. 您认为 AI 工具应加强与哪些资源的联动以提升词汇教学效果?С какими ресурсами, по вашему мнению, следует усилить интеграцию ИИ-инструментов для улучшения результатов преподавания китайской лексики? (можно выбрать несколько вариантов)
教材配套资源（如课本词汇表、录音） Ресурсы, сопутствующие учебникам (например, лексические списки из учебников, аудиозаписи)
文化数据库（如中俄习俗对比案例） Культурные базы данных (например, примеры сравнения традиций в Китае и России)
学生学习数据（如作业错误记录） Данные об обучении студентов (например, записи ошибок в выполнении домашних заданий)
其他 другое, напишите
* 26. 请用一句话描述您对 AI 工具辅助词汇教学的期待 

Опишите в одном предложении ваши ожидания от использования ИИ-инструментов в преподавании лексики: