中小学体育教师数字胜任力自评量表

尊敬的老师：您好！本量表用于了解人工智能时代体育教师数字胜任力的发展现状。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不作他用。

问卷无对错之分，请您根据自身实际情况如实填答。衷心感谢您的支持与配合！【填答说明】

第一部分请在相应选项前的方格内打勾；第二部分为5级量表，请在每题右侧对★下方的方格内打勾。各等级含义为：

★= 完全不符合　　★★ = 比较不符合　　★★★ = 一般　★★★★= 比较符合　　★★★★★ = 完全符合

*1. 性别
*2. 学校区域
*3. 任教学段（主要任教学段）
*4. 教龄
*5. 职称
*6. 数字化培训经历
*7. 学校智能体育设备配备情况
*8. 我了解当前主流AI体育教学工具（如AI教案生成、运动分析软件）的主要功能
*9. 我清楚不同数字工具适用的体育教学场景及其局限性
*10. 我了解与体育数字化教学相关的核心政策要求（如数据安全、教师数字素养标准）
*11. 我能主动通过网络资源自主学习新的数字化体育教学方法
*12. 我会借助数字平台与同行交流、分享数字化教学经验
*13. 我认同数字技术能够有效提升体育教学质量
*14. 我愿意主动尝试将新兴数字技术应用于自己的体育课堂
*15. 当AI生成的体育教案与我的学情判断不符时，我能识别并加以修正
*16. 我能评估AI生成的训练方案是否适合本班学生的身体发展水平
*17. 我会对AI输出的教学内容进行批判性审视，而非直接采用
*18. 我愿意参与学校或区域的数字体育教研活动并贡献教学案例
*19. 我会运用数字工具记录和分享自己的体育教学实践
*20. 我能运用AI工具辅助设计体育大单元教学方案
*21. 我能借助数字平台整合、管理优质的体育教学资源
*22. 我能熟练操作智能穿戴设备并正确读取学生的运动数据
*23. 我能运用视频慢动作等技术对学生运动动作进行即时诊断
*24. 我能根据不同学段学生的特点选择合适的数字教学工具
*25. 我能利用数字工具实现体育课堂的差异化、个性化教学
*26. 我能通过心率监测等设备实时判断学生是否存在运动过量风险
*27. 我能在运动数据出现异常时迅速调整当堂课的运动负荷安排
*28. 我能将数字技术融入学、练、赛、评教学全流程
*29. 我能借助数字工具对体育课堂的安全风险进行预警与管理
*30. 我能运用数字平台（如运动打卡、积分系统）组织学生课外锻炼
*31. 我能通过数字化方式持续记录并反馈学生的课外锻炼情况
*32. 我能在设备有限的条件下，用手机等低成本工具开展数字化教学
*33. 我能设计线上线下融合的体育混合式教学方案
*34. 我能运用虚拟现实（VR/AR）等技术辅助运动技能教学
*35. 我能独立创建符合体育学科特点的数字化教学内容
*36. 我能运用数字工具对学生运动技能的学习过程进行持续记录与评价
*37. 我能解读可穿戴设备生成的运动负荷数据并据此调整教学
*38. 我能运用数字工具开展学生运动技能的过程性、形成性评价
*39. 我能将即时采集的运动数据转化为有效的课堂教学决策
*40. 我能运用大数据方法识别学生体质健康的变化趋势
*41. 我能将体质健康数据与课程安排进行关联分析并动态调整教学
*42. 我能使用智慧评价平台实现多主体、多维度的综合评价
*43. 我能将AI生成的评价报告转化为学生可理解的个性化反馈
*44. 我能运用数字化手段与家长清晰沟通学生的体育学习情况
*45. 我能运用生成式AI为学生生成个性化运动处方
*46. 我会对AI生成的运动处方进行学段适宜性与安全性评估
*47. 我能基于数字评价结果持续迭代优化自己的教学设计
*48. 我了解采集学生运动数据的边界与隐私保护规范
*49. 我了解学生运动影像的存储、使用与删除规范，注意保障学生肖像权
*50. 我能甄别网络体育健康信息的真实性，防范错误知识传播
*51. 我具备数字教育资源的版权保护与合理引用意识
*52. 我会关注AI技术应用中的教育公平性，避免加剧数字鸿沟
*53. 我具备AI辅助教学中的学术诚信意识，不会过度依赖AI
*54. 在采用AI推荐的训练内容前，我会主动核查其安全性是否适合本班学生
*55. 我能引导学生形成负责任的数字技术使用习惯