中小学校家社协同育人现状调查问卷（社区版）
尊敬的社区工作人员：您好！本问卷匿名填写，所有数据仅用于了解学校家校社协同育人现状以及课题研究分析，严格保护个人信息；请您根据真实工作实际情况作答，答案没有对错之分；若无特殊标注，均为单项选择，多选题已标注【多选】。本次调研旨在摸清社区参与协同育人的资源现状、现实堵点，探索校-家-社资源整合路径，感谢您的大力支持！
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1.
您所在单位类型
街道/社区居委会
新时代文明实践站
博物馆、图书馆等公共文化场馆
其他社会教育机构
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2.
您从事社区服务相关工作年限
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3.
您所在单位是否与本地中小学开展过协同育人合作
建立长期稳定合作，常态化开展学生教育实践
有合作，但以单次临时活动为主
有过少量接触，极少开展活动
从未与学校开展合作
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4.
社区参与中小学生育人工作主要形式【多选】
提供研学、实践活动场地
组织志愿服务岗位
开展法治、安全、非遗、科普等公益讲座
开展家庭教育相关宣传活动
提供活动志愿者、讲师人力
几乎没有面向中小学生的育人服务
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5.
您认为社区在中小学生育人中的角色定位
重要的校外育人阵地，需要主动对接学校需求
可以配合学校开展活动，但不是社区主要职责
协同育人不属于社区本职工作
不清楚
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6.
社区参与家校社协同育人遇到的主要障碍【多选】
缺少专项经费、人员编制，人力紧张
和学校缺少常态化对接机制，不知道学校实际需求
活动时间和学生上学时间冲突，很难组织
社区现有资源与中小学德育教学需求匹配度不高
缺少制度指引，开展相关工作没有明确激励考核
家长、学生参与社区活动积极性不高
没有明显障碍
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7.
您所在单位可向中小学校开放哪些育人资源【多选】
场馆、活动场地
科普、非遗、法治、安全等专业讲师
志愿服务、社会实践岗位
展览、文化展品巡展进校园
家庭教育公益讲座、心理科普服务
劳动实践体验场景
可提供的资源有限
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8.
在开展校社协同育人时，社区最需要学校提供哪些支持【多选】
明确学生的学段特点、德育教学需求
协助组织学生、家长参与社区活动
共建活动方案，共同设计适合学生的项目
对社区开展的育人活动给予宣传推广
几乎不需要学校提供支持
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9.
为打通学校-社区育人资源壁垒，您认为优先需要解决【多选】
建立校社常态化对接、联席会议机制
建立社区育人资源清单，定期推送给学校
明确社区参与协同育人的工作职责
提供经费、人员保障支持
共同开发馆校合作、社区实践系列课程
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10.
对于推进中小学校家社协同育人，您的意见和建议
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