初三化学启蒙学情调查问卷

亲爱的同学：你好！化学是初中全新的启蒙学科。为了解同学们的暑期预习基础与学习期待，方便新学期优化化学课堂教学，请根据自己真实情况作答，问卷不填写姓名，答案没有对错之分。

*1. 你的班级

九 (1) 班

九 (2) 班

九 (3) 班

九 (4) 班

九 (5) 班

九 (6) 班

九 (7) 班

九 (8) 班

九 (9) 班

九 (10) 班

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*2. 暑期化学预习情况

完全没有预习

简单翻看教材，了解大致内容

系统看教材 / 网课，梳理基础知识点

预习知识点，配套刷题或参加衔接实验活动

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*3. 预习使用的主要渠道

课本教材

线上预习视频 / 网课

校外衔接课程或科普实验资源

没有进行预习

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*4. 1‑20 号元素符号掌握情况

会背也会写

只会背，不会写

会一点，部分掌握

完全不会

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*5. 对前两章（走进化学世界、我们周围的空气）熟悉程度自评

1 分完全不熟悉

1

2

3

4

5

2 分不太熟悉

1

2

3

4

5

3 分一般

1

2

3

4

5

4 分比较熟悉

1

2

3

4

5

5 分非常熟悉

1

2

3

4

5

*6. 化学最吸引你的地方

有趣的实验现象与动手实验

可以解释生活中的各类现象

元素符号等化学规律知识

暂时没有感受到吸引力

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*7. 预习中遇到的主要困难

概念、符号多，记忆困难

分子原子等微观知识抽象难懂

抓不住重点，缺少学习方法

没有预习或无明显困难

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*8. 对初三化学学习的兴趣状态

非常期待，兴趣浓厚

比较好奇，有一定兴趣

兴趣一般，跟随课堂进度

有些担心，存在畏难情绪

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*9. 希望化学课带给你的收获

学好知识，取得较好成绩

能用化学知识解释生活现象

提升实验动手与探究能力

锻炼科学逻辑思维

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*10. 你喜欢的课堂教学形式

结合生活实例讲解知识

多开展演示与分组实验

动画视频展示微观变化

梳理知识框架，组织探究讨论

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*11. 你期待化学老师具备哪些特点

讲课生动，课堂氛围轻松

重难点讲解清晰易懂

耐心负责，及时答疑解惑

重视实验，善于鼓励学生

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*12. 你期望的化学作业安排

少而精，巩固当日所学

分层设置基础 + 拓展习题

增加实践探究类作业

根据学习情况灵活调整

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*13. 关于初三化学启蒙学习，你还有什么期待或想对老师说：

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