一体化视域下大中小学思政课教师育人能力调查问卷

       尊敬的各位思政课教师： 您好！本次问卷旨在调研大中小学思政课一体化建设背景下，思政课教师育人能力现状、存在问题及提升需求，为课题研究和育人能力优化策略制定提供真实依据。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，所有题目无对错之分，请您结合自身教学实际如实填写。感谢您的支持与配合！

* 您的任教学段
* 您的教龄
* 您的职称
* 您是否为专职思政课教师
* 您对大中小学思政课一体化建设政策、育人目标的熟悉程度
* 您是否清晰掌握本学段及相邻学段思政课教学内容、育人梯度差异
* 您认为思政课一体化育人对学生成长、思政教育发展的重要性
* 教学中，您会主动结合学段衔接要求，设计梯度化思政教学内容
* 您能够精准区分各学段思政教育重难点，避免内容重复、断层或拔高
* 您常态化参与跨学段思政课联合备课、教研交流活动
* 您擅长运用新媒体、实践活动等多元化方式开展一体化育人教学
* 课后您会通过学情反馈，反思自身一体化育人能力短板并优化教学
* 您在一体化育人教学中面临的主要困难（可多选）
不熟悉其他学段教材与育人目标
学校跨学段教研机制不完善
缺乏一体化育人专项培训
教学任务繁重，无精力研究学段衔接
缺乏一体化教学优质资源和案例
各学段育人评价标准不统一
其他
* 您认为自身最薄弱的一体化育人能力（可多选）
学段衔接教学设计能力
跨学段协同教研沟通能力
一体化学情研判与育人评价能力
多元化、沉浸式思政育人创新能力
政策解读与顶层育人把控能力
* 您最需要的一体化育人能力提升培训形式（可多选）
跨学段集体备课、名师结对帮扶
一体化政策解读、理论专题讲座
优质一体化教学案例观摩与研讨
数字化思政教学技能培训
跨学段校际交流、研学活动
* 您认为提升教师一体化育人能力最有效的保障措施（可多选）
完善常态化跨学段教研机制
增设一体化育人专项培训与考核
搭建区域思政教师资源共享平台
建立学段衔接教学评价体系
加大思政育人师资、经费资源投入
* 对于大中小学思政课教师育人能力一体化提升，您有哪些宝贵建议？