师德师风调查问卷（6-9年级）
尊敬的老师：您好！为更好地了解我校教师对师德师风建设的认知现状与实际困惑，使即将召开的师德师风专题研讨会更具针对性和实效性，特开展本次问卷调查。问卷采取匿名方式，答案无对错之分，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您任教的学段：
六年级
七年级
八年级
九年级
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2.
您的教龄：
5年以下
6—10年
11—20年
21年以上
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3.
您是否担任班主任：
是
否
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4.
您是否了解《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内容？
非常了解，能准确说出主要内容
大致了解，知道基本要求
听说过，但不清楚具体内容
完全不了解
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5.
以下哪些行为属于教育部明令禁止的师德失范行为？
歧视学生
体罚或变相体罚学生
辱骂、殴打学生
有偿补课
向家长变相索财
以上都是
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6.
您是否了解《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号）？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚
完全不了解
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7.
在日常教育教学中，您是否遇到过以下困惑？
面对青春期学生的叛逆行为，不知如何有效引导
个别学生公然顶撞甚至对抗，担心处理方式触碰师德红线
学生学业压力大，家长对成绩过度焦虑，施压教师
在家校沟通中，面对部分家长的无理要求不知如何应对
社交媒体上发布个人动态时，担心引发争议
工作压力大时难以控制情绪，担心言行失当
其他
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8.
在六至九年级阶段，您认为师德师风建设中最需要关注的领域是：
教育惩戒方式不当（体罚、变相体罚等）
青春期学生的尊重与人格保护
有偿补课或变相索财
教师在社交媒体发布不当言论
课堂或日常言行中对学生的不公平对待
其他
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9.
请对以下说法表明态度：初中生已经长大了，犯错时可以当众批评以儆效尤，无需顾及面子（1为非常不认同，5为非常认同）
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10.
请对以下说法表明态度：利用周末给本班学生有偿补课，既提高成绩又增加收入，无可厚非（1为非常不认同，5为非常认同）
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11.
请对以下说法表明态度：教师在个人社交媒体上发表观点是自己的自由，学校不应干涉（1为非常不认同，5为非常认同）
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12.
请对以下说法表明态度：面对青春期学生的叛逆，强硬管理比耐心沟通更有效果（1为非常不认同，5为非常认同）
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13.
请您用一个词或一句话描述您心目中“受初中生尊重的教师”最重要的品质：
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14.
您是否知道教育部定期公开曝光的师德失范典型案例？
知道，且认真阅读过相关案例
知道，但只是浏览过标题
听说过但不清楚详情
完全不知道
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15.
以下哪些行为属于师德失范的“红线”行为？
对学生实施体罚或变相体罚
对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系
在教育教学活动中遇突发事件时不顾学生安危，擅离职守
抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果
在招生、考试、推优等工作中徇私舞弊
以上都是
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16.
在即将召开的师德师风专题研讨会中，您最希望探讨哪些主题？
教育惩戒的尺度与规范
家校沟通的边界与技巧
廉洁从教与拒绝有偿补课
青春期/低龄儿童学生的尊重与引导
教育家精神的内涵与实践
依法执教与教师自我保护
其他
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17.
您对学校师德师风建设工作还有哪些意见或建议？
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