关于大学生社交情况调查表

个人基本信息

* 性别：

男

女

* 年级：

大一

大二

大三

* 专业：

一、社交对象

* 1. 主要社交对象：

* 2. 与不同社交对象相处频率：

每天多次互动（如一起上课、吃饭、活动等）

每天至少一次互动

每周几次互动

每周一两次互动

每月几次互动

很少互动

二、社交活动参与情况

* 1. 参加学校组织活动频率：

经常参加（每月3次及以上）

偶尔参加（每月1 - 2次）

很少参加

几乎不参加

* 2. 参加社团活动频率：是社团骨干，经常组织并参与活动

是社团骨干，经常组织并参与活动（每周多次）

积极参与社团活动（每周至少一次）

偶尔参与社团活动（每月几次）

只挂名，很少实际参与

未参加任何社团

* 3. 参加聚会（如同学聚会、生日聚会等）频率：经常参加

经常参加（每月3次及以上）

偶尔参加（每月1 - 2次）

很少参加

几乎不参加

三、沟通能力自我评估

* 1. 表达能力：较好

非常好，能清晰、流畅、有逻辑地表达自己的想法和观点，且能吸引他人注意。

较好，基本能准确表达，但偶尔会出现表达不清晰的情况。

一般，能表达主要内容，但逻辑性不强或不够生动。

较差，经常词不达意或表达混乱。

非常差，很难完整表达自己的想法。

* 2. 倾听能力：一般

非常好，能专注倾听他人讲话，理解对方意图，并给予恰当回应。

较好，大部分时间能认真倾听，但偶尔会走神。

一般，能听但有时理解不透彻，回应不够到位。

较差，经常打断别人讲话或听不进去别人说什么。

非常差，几乎无法认真倾听他人。

* 3. 人际交往技巧：较差

非常娴熟，能很好地处理各种人际关系，善于化解矛盾、拉近关系。

比较熟练，能应对常见人际关系问题，相处较融洽。

一般，知道一些基本技巧但运用不够灵活。

较差，经常在人际交往中出现尴尬或矛盾情况。

非常差，完全不懂得如何与人相处。

四、人际关系状况

* 1. 与室友关系：很不融洽

非常融洽，如同家人，几乎没有矛盾。

比较融洽，偶尔有小摩擦但能很快解决。

一般，时有矛盾但还能相处。

不太融洽，经常有矛盾且较难解决。

很不融洽，关系紧张，难以共同生活。

* 2. 与同班同学关系：一般

非常融洽，大家相处愉快，互帮互助。

比较融洽，整体氛围不错，偶尔有分歧。

一般，有部分同学相处不太好，但不影响整体。

不太融洽，存在一些矛盾和对立情况。

很不融洽，班级氛围差，难以和谐相处。

* 3. 是否存在过较严重的人际关系矛盾：是

是

否

五、团队合作经历

* 1. 是否有一起过团队合作经历：

是

否

* 2. 在团队合作中的角色通常是：

引领者，负责组织、协调、决策等。

规划者，主要进行方案策划、设计、绘画等。

执行者，按照计划完成具体任务。

协调者，协助处理团队内的人际关系和沟通问题。

其他

* 3. 对团队合作效果的评价：

非常成功，圆满完成任务，团队成员关系更紧密。

比较成功，完成任务且过程较顺利，团队有一定收获。

一般，任务完成但存在一些问题，团队协作有待提高。

不太成功，任务未完全完成或完成质量不高。

很不成功，任务失败，团队出现严重矛盾，商量事情没有达成一致意见。

六、对自身影响

* 1. 社交活动对缓解学习压力的作用：

作用很大，通过社交能充分放松。

有一定作用，能在一定程度上缓解压力。

作用不大，社交和缓解压力关系不大。

基本没作用，甚至可能增加压力。

* 2. 社交对拓展人际关系网络的作用：

作用很大，认识了很多新朋友，拓展了人脉。

有一定作用，增加了一些新的人际关系。

作用不大，感觉人脉拓展不明显。

基本没作用，没什么新的人际关系拓展。