AI赋能特殊教育校企协同实习基地共建机制调研问卷（特殊教育学校版）
尊敬的各位教育同仁：您好！我是南京特殊教育师范学院的教师。为深化产教融合，探索利用人工智能技术赋能特殊教育师资培养，我校正在进行一项关于“AI赋能特殊教育校企协同实习基地共建机制”的课题研究。本问卷旨在了解贵校师资现状、实习生接收需求以及对AI技术的应用期待。问卷数据仅用于学术研究与教学改革，感谢您的支持！
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1.
贵校主要招收的学生类型是？
听力障碍
视力障碍
智力障碍/孤独症
多重残疾
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2.
贵校目前的师生比情况如何？
师资充足，符合国家标准
基本满足，但缺乏专业康复治疗师
师资严重短缺，急需补充
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3.
贵校对于高校师范生的实习指导，通常采取哪种模式？
一对一“师徒制”
团队指导（教研组轮转）
缺少系统指导，实习生上手慢
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4.
在接收特殊教育专业实习生时，您最看重其哪项能力？
手语/盲文等基础专业技能
行为问题干预与康复训练实操
个别化教育计划（IEP）的制定与执行
利用康复设备（含AI设备）进行辅助教学
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5.
贵校目前是否已经使用了AI相关的康复或教学设备？（如：AI手语翻译系统、眼动仪、VR社交训练系统、智能康复机器人等）
已广泛应用
少量试用
无，但有引进意向
无，受限于经费或技术
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6.
如果我校与贵校共建“AI赋能”实习基地，您希望合作重点放在？
共建实验室：高校提供设备与技术支持，学校提供应用场景
师资互聘：高校教师入校指导AI设备使用，一线教师进高校授课
实习实训：定向输送熟练掌握AI教辅具使用的实习生
数据共享：联合采集特殊学生行为数据，优化AI模型
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7.
您认为目前阻碍高校与特殊教育学校深度共建实习基地的主要因素是？
缺乏长效的资金投入与政策保障
高校人才培养与一线实际需求脱节
特殊教育学校工作压力大，缺乏指导实习生的时间
AI设备昂贵且更新换代快，维护困难
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8.
对于共建AI赋能特殊教育实习基地，您还有哪些具体的需求或建议？
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