关于大学物理学习状况的调查问卷

同学你好！我们是理学院14级物教专业的学生，调查关于大学物理课程学习的状况。问卷不记名，希望你能够根据具体情况如实填写，我们将对你填写的内容严格保密。感谢你在百忙之中填写这份问卷！

1. 一、问卷主体（在选项前选择合适的选项或填写相应的信息即可）

*2. 1.你的性别？

A.男

B.女

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*3. 2.你的年级？

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

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*4. 3.你的专业

5. 二、问卷主体（在选项前选择合适的选项即可）

*6. 1.你对学习大学物理的兴趣和动机是？

A.对大学物理非常感兴趣

B.只想简单了解，不想深入

C.没兴趣，通过考试即可

D.非常讨厌，学了毫无用处

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*7. 2.学习该课之前是否进行了预习？

A.坚持预习

B.有时间就预习

C.想预习，却没时间预习

D.根本不预习

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*8. 3.学习大学物理这门课的时候是否可以听懂老师所讲的内容？

A.完全理解课上内容

B.刚开始理解，渐渐的深入之后便不懂了

C.想认真听，但注意力不集中

D.完全不懂课程内容

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*9. 4.关于本门课程的作业的完成情况如何？

A.独立完成作业

B.简单的题目自己做，较难的题目抄他人的

C.有时间就自己做，没时间就抄作业

D.基本上抄同学作业

E.不完成

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*10. 5.当在学习过程中遇到困难时,你会怎么办？

A.从不放弃

B.没信心，从而放弃

C.觉得烦，从而放弃

D.没时间思考，从而放弃

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*11. 6.大学物理学习结束后，期末考试之前我会？

A.提前很久认真复习

B.提前几天复习

C.不怎么认真复习

D.不复习

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*12. 7.你认为大学物理课程对你以后的考研和就业有什么帮助？

A.帮助很大

B.有点帮助

C.几乎没有帮助

D.没有帮助

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*13. 8.请问你对非物理专业开设物理实验课持何种态度？

A.很有必要

B.可有可无

C.有点必要

D.没有必要

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*14. 9.请问你的物理实验预习报告一般是怎么完成的？

A.在理解实验的基础上有针对性的摘抄

B.参考其他资料，并理解了实验内容，在预习报告里融入了自己的想法

C.对实验内容无了解的情况下，有选择性的照抄书本内容

D.对实验报告只是敷衍了事，抄别人的

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*15. 10.以下物理实验考核办法，你认为哪种最为合理？

A.只看实验报告成绩

B.实验报告成绩与期末操作考试

C.期末笔试

D.小发明制作，科技创新作品

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*16. 11.你觉得在结束物理实验的课程后，自己有什么提高？

A 对实验有了浓厚的兴趣，还想多做实验

B有了创新的意识

C对做实验有了初步的了解

D有这门课和没这门课没什么区别

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*17. 12.如果把实验课的理论知识和操作难点制作成视频，预习环节改为观看该视频，我对预习环节的兴趣？

A.大大提高

B.可能会提高

C.没有变化

D.下降

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*18. 13.对于大学物理实验课程，我最喜欢的老师的讲课方式是？[多选]

A.观看老师演示实验

B.老师演示一遍，同学们照着做

C.老师讲解原理，同学自己按书本的步骤做实验

D.老师讲解原理，启发同学们自行设计完成实验

E.完全让同学们自己动手进行实验

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*19. 14.我认为大学物理实验课最需要加强的是？[多选]

A.仪器设备

B.教学方法

C.师资力量

D.实验项目分配的合理

E.考核制度

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*20. 15.在学习该课程中感到有哪些困难？[多选]

A.课听得懂，就是不会做题

B.数学知识的欠缺，怕做物理计算题

C.老师讲课古板，影响我的学习物理的热情

D.高中物理基础差，跟不上大学物理的进程

E.其他

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21. 最后，对您的参与和配合再次表示感谢！祝您学习进步，万事如意！

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