突发公共卫生事件及传染病监测、报告与处置试题

* 姓名

* 根据《突发公共卫生事件应急条例》，突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。下列情形中，属于突发公共卫生事件的是

A.某居民家中1人确诊普通感冒

B.某医院门诊日常接诊数例季节性流感患者

C.某工厂1名员工因个人饮食不当发生急性胃肠炎

D.短时间内某学校出现多例症状相似的不明原因发热病例

E.社区卫生服务中心按计划开展老年人健康体检

* 我国对传染病实行分类管理。下列传染病中，属于甲类传染病的是

* 责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和按甲类管理的传染病病人、疑似病人时，网络报告的时限要求通常为

* 医疗机构发现乙类、丙类传染病病人、疑似病人时，除另有规定外，网络报告的时限通常为

* 传染病监测中，“早发现、早报告、早隔离、早治疗”属于哪一类防控原则

A.仅针对环境消毒

B.传染源管理与及时处置

C.只开展健康宣教

D.仅对密切接触者发放宣传材料

E.等待上级明确诊断后再采取任何措施

* 在传染病报告中，发现1例疑似霍乱病例时，正确的做法是

A.先观察几天，待确诊后再报告

B.仅告知患者家属，不需要网络直报

C.按普通腹泻病例处理即可

D.立即按甲类传染病要求报告并采取相应处置措施

E.待病例数达到3例以上再报告

* 下列关于密切接触者管理的说法，正确的是

A.密切接触者无需登记，只要自行注意即可

B.应及时追踪、登记并按要求开展医学观察或隔离观察

C.只要没有症状就可以自由参加聚集活动

D.密切接触者管理仅适用于甲类传染病，不适用于其他传染病

E.发现密切接触者后应等待其出现症状再处理

* 医疗机构接诊发热伴呼吸道症状患者时，预检分诊的首要目的是

A.早期识别可疑传染病患者并引导规范就诊

B.减少挂号排队时间

C.代替医生作出诊断

D.避免患者填写流行病学史

E.优先安排住院床位

* 对突发公共卫生事件现场进行终末消毒，通常是指

A.患者在场时随时进行的日常清洁

B.仅对患者使用过的餐具进行简单清洗

C.传染源离开后对疫点环境和物品进行的彻底消毒

D.开窗通风即可，不需要使用消毒剂

E.只对门把手进行擦拭

* 流行病学调查的核心目的是

A.仅统计病例人数

B.查明传染源、传播途径、暴露史和密切接触者，指导防控

C.为患者开具处方

D.代替实验室检测

E.只收集患者姓名和身份证号

* 下列哪项最符合“传染源”的概念

A.体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物

B.被病原体污染的空气

C.被污染的医疗器械

D.医院病房的门把手

E.未被污染的饮用水

* 呼吸道传染病暴发时，下列个人防护措施中最基础且重要的是

A.关闭门窗防止病毒进入

B.科学佩戴口罩并注意手卫生

C.只要服用抗生素即可预防

D.聚餐增强抵抗力

E.无需关注咳嗽礼仪

* 医疗机构发现法定传染病暴发、流行趋势时，除按规定报告外，还应重点做好

A.隐瞒信息避免恐慌

B.让患者自行回家休息

C.暂停所有诊疗活动

D.落实预检分诊、隔离救治和院感防控措施

E.等待疾控机构到场后再做任何处理

* 对疑似或确诊传染病患者进行隔离治疗的主要目的是

A.控制传染源，防止病原体继续传播

B.方便统计人数

C.减少医院床位使用

D.代替流行病学调查

E.仅为了填写报告卡

* 在突发公共卫生事件信息报告中，下列做法错误的是

A.按照规定时限及时报告

B.报告内容尽量准确、完整

C.为避免引起恐慌，可先瞒报，等情况明确后再上报

D.发现疑似病例及时报告并采取初步处置

E.配合疾控机构开展调查核实

* 下列关于突发公共卫生事件分级响应的说法，正确的是

A.所有事件都按同一级别响应

B.根据事件性质、危害程度和涉及范围等启动相应级别响应

C.响应级别一旦确定就不能调整

D.只有发生死亡病例才需要响应

E.基层单位不需要参与分级响应

* 食源性疾病暴发事件处置中，首先应重点采取的措施是

A.继续供应可疑食品以观察发病人数

B.立即销毁所有记录

C.仅对食堂进行通风

D.停止可疑食品供应，救治患者并开展调查

E.让出现症状人员继续工作

* 采集传染病病例相关标本时，正确的做法是

A.做好个人防护，按规范采集、保存和转运标本

B.可徒手接触标本

C.标本无需标识，凭记忆识别即可

D.采集后常温放置数日再送检

E.任何容器都可用于转运标本

* 学校、托幼机构等重点场所发生聚集性发热疫情时，错误的做法是

A.加强晨午检和因病缺勤追踪

B.及时向属地疾控和教育部门报告

C.为不影响教学秩序，隐瞒不报并继续组织集体活动

D.做好环境清洁消毒

E.配合开展流行病学调查

* 突发公共卫生事件处置结束后，开展总结评估的主要目的是