《与朱元思书》跨学科学习课前学情诊断单

同学你好!本诊断单只为帮助老师了解你的学习起点,不计分、不排名,请如实填写即可。
*1. 请填写你的姓名
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请选择
*3. 你能正确朗读下列加点字吗?请给加点字注音:缥碧、急湍、泠泠、轩邈、鸢飞戾天、窥谷
*4. 你能否借助注释和工具书,大致读懂《与朱元思书》的意思?
*5. 下列加点词,你课前知道它们的意思或用法吗?
任意东西(名词作动词,向东向西)
负势竞上(名词作动词,向高处)
横柯上蔽(名词作状语,在上面)
望峰息心(使……平息)
窥谷忘反(通“返”,返回)
鸢飞戾天(至、到达)
经纶世务(筹划、治理)
*6. 你了解“鸢飞戾天”和“经纶世务”这两个典故的出处和含义吗?
*7. 你觉得本文最难的会是什么?
生僻字读音
骈句的停顿和节奏
词类活用
两处用典
由景入情、理解作者情志
把文字和山水画联系起来
*8. 你对中国山水画了解多少?
*9. 你看过黄公望的《富春山居图》吗?
*10. 你知道中国画中“诗、书、画、印”一体的题跋形式吗?
*11. 如果让你为山水画配一句诗文并竖排题写,你觉得自己能完成吗?
*12. 你觉得“山水诗文”和“山水画”之间有联系吗?
*13. 你能否从《与朱元思书》中找出一句,与山水画的“留白”或“青绿设色”相对应?若能请填写对应的句子,若不能可直接填写“不能,需要老师引导”
*14. 你对“物我两忘”“天人合一”这类说法了解吗?