AI智能环境下初中英语读写融合教学问卷(教师)

尊敬的老师:

       您好!为有效了解英语教师在读写融合教学及AI技术应用方面的现状与需求,特开展此次调查。问卷数据仅用于研究分析,请您根据实际情况放心作答。感谢您的支持与配合!


一、基本信息
*1. 您任教的年级是:
*2. 您所在的学校类型是:
*3. 您的教龄是:
*4. 您的职称是:
二、单选题(请选择一项最符合您情况的选项)
*5.  在“三新”背景下,您对“以读促写、读写融合”教学理念的理解与实践程度如何?
*6. 您在设计和实施读写融合教学课时,遇到的最突出内部困难(自身层面)是什么?
*7.  您认为当前学生在参与读写融合教学的写作输出环节时,存在的最突出问题是什么? 
*8. 您是否常使用智能工具辅助读写融合教学?
三、多选题(请选择所有符合您情况的选项)
*9. 您认为在“三新”背景下实施有效的读写融合教学,面临的主要挑战有哪些?
学生英语基础薄弱,词汇量不足影响读写转换与写作输出 
适配学情的读写融合高质量教学资源与范例缺失
教学时间与进度压力突出,难以留出充足课时开展针对性写作指导
针对读写融合教学效果的评价工具与标准缺失
针对读写融合教学的专题教研、培训等教师专业发展支持不完善 
*10. 您认为AI教学工具,在助力读写融合教学方面,能带来哪些潜在帮助?
提升效率:快速生成读写结合的适配性教学材料
促进个性化:为不同基础的学生提供定制化的读写练习与写作指导 
优化反馈:提供即时、详细的写作批改与读写任务完成情况反馈
辅助教研:帮助分析读写教学案例和学生写作学情数据
没有明显帮助
*11. 您在使用AI教学工具时,主要遇到哪些障碍?
缺乏相关的使用培训
担心数据隐私和安全问题
 AI生成内容的准确性不稳定
工具操作复杂,影响教学效率
学校网络或设备支持不足
 缺乏适合英语读写教学的专用工具
四、简答题
*12. 您认为,在本次帮扶活动中,您最想得到什么方面的指导?