2020年中层管理人员管理素质评议（被测评人：徐晓喻）

1.能够为部门设定工作目标，并得到部门成员普遍认可。能以多样的激励方式促进团队成员完成既定目标，善于激励团队创造性。能够创造团队合作环境，培养成员合作精神。（18-20分）

2.有较强的管理能力，目标导向清晰、明确。以身作则，善于运用有效的方法工具，确保团队任务的完成。能够激发团队的创造性和合作性。（14-17分）

3.有一定的管理意识，但部门凝聚力不强。解决团队冲突和矛盾时的方法工具有所欠缺。在团队中的号召力不强，有效激励不足。（10-13分）

4.所带团队一盘散沙，没有凝聚力，目标不明确。缺乏带好团队的能力、方法、技巧，对团队成员激励方式单一。在团队中的号召力、权威性较差。（0-9分）

1.具有较强的制定工作计划的能力，能较好的指挥调度下属人员，通过有效的执行计划提高工作效率，能够达成或超越工作目标，具有较强的业绩导向。（18-20分）

2.能够根据公司的要求，制定相应程序和计划，在权限范围内配置资源，明确工作目标和方向，做好保障工作。（14-17分）

3.制定计划和组织实施有难度，工作目标不清晰，需要帮助才能完成。（10-13分）

4.工作无长远打算，做事无计划，缺乏组织，一切顺其自然。（0-9分）

1.能围绕部门目标提供专业服务。积极主动配合其他部门工作，能换位思考，在兼顾对方利益基础上促进相互理解、共同合作。擅长建立各类关系，熟悉业务流程，能抓住关键流程节点实施管控，并及时反馈工作问题。（18-20分）

2.能有效合理利用资源，使得工作执行落地。能以共赢的方式与其他部门协作完成工作任务。自发营造和谐的人际关系，对工作节点把控到位，不拖延，并能跟进。（14-17分）

3.了解部门工作流程，能协调资源推动工作。能配合其他部门共同完成目标。能和部门之间建立合作关系，了解自己在流程中的作用，可以为其他人提供相应的支持。（10-13分）

4.不清楚自己在部门流程中的作用，不能有效协调资源推动工作。不能主动配合周边部门，本位主义严重。不擅长与人建立工作联系，对流程不熟悉，不能把握流程关键节点，不能提供指导。（0-9分）

1.能够敏锐识别员工的长处和发展需要，并为他们提供发展平台。能够辅导员工工作，提供方向和方法指导。能够为团队成员、同事与客户创造一个不断学习的环境。（18-20分）

2.善于发现员工的专长和发展诉求，并经常对其鼓励、赞美。经常辅导员工的工作，并作出及时的反馈。根据员工发展需要提供有针对性的培训，促进个人的学习与发展。（14-17分）

3.了解员工优势和发展需求。向员工交办任务后，能给与一定的辅导。较少辅导员工工作，较少争取到员工发展学习的机会。（10-13分）

4.不了解员工长处和优势，不能提供有效的平台发挥员工特长。对员工工作只知道交待任务，没有资源支持和业务指导。不能给员工提供学习和锻炼机会。（0-9分）

1.具备所在岗位所需专业知识和丰富的专业经验，专业技能熟练，能处理该岗位面临的绝大多数专业技术问题，并经常主动提出改进性建议。（18-20分）

2.具备一定的该岗位所需专业知识和专业经验，能根据工作任务要求能处理该岗位面临的大多数专业技术问题。（14-17分）

3.所掌握的该岗位所需专业知识技能水平一般，常因不能有效解决相关的专业技术问题而影响工作。（10-13分）

4.基本不具备该岗位所需的专业知识技能，无法顺利开展或完成工作。（0-9分）

1.能够以创造性的方式解决工作中复杂和棘手的问题，能采取相应的措施以防止同样的问题再次发生。（18-20分）

2.能通过对所掌握的基本事实和相关信息进行分析，准确判断问题的关键症结，并采取相应的解决办法。（14-17分）

3.通常能够独立解决工作中出现的常规问题，偶尔需要上级或请求其他中心帮助才能解决问题。（10-13分）

4.对工作中经常出现的常规性问题解决能力较弱，遇到问题，束手无措，无法解决问题。（0-9分）