孤独症儿童行为检查量表(ABC)

孤独症儿童行为检查量表(autism behaviour checklist,ABC)由Krug等1978年编制

由家长或抚养人使用

该量表有57个描述孤独症儿童的感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的项目。可归纳为5个因子:感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理。

1.喜欢长时间旋转*
2.2.学会做一件简单的事,但很快会“忘记”*
3.3.经常没有接触环境或者是进行交往的要求*
4.4.往往不能接受简单的指令(如坐下、来这等等)*
5.5.不会玩玩具等(如没完没了的转动或乱扔、揉等)*
6.6.视觉辨别能力差(如对一种物体的特征——其大小、颜色或者位置等的辨别力差)*
7.7.无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑)*
8.8.代词运用的颠倒或混乱(如把“你”说成“我”等等*
9.9.长时间总拿着某件东西*
10.10.似乎不在听人说话,以至于怀疑他有听力问题*
11.11.说话不合音调,无节奏 *
12.12.长时间摇摆身体 *
13.13.要拿什么东西,但又不是身体所能到达的地方(即对自身与物体距离的估计不足)*
14.14.对环境和日常生活规律的改变产生强烈的反应*
15.15.当他和其他人在一起时,呼唤他的名字,他对自己的名字无反应*
16.16.经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作*
17.17.对其他人的面部表情或情感没有反应*
18.18.说话时候很少用“是”或“我”等词 *
19.19.有某一方面的特殊能力,似乎与智商低不相符合*
20.20.不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盘子上或者把球放在盒子里)*
21.21.有时对很大的声音不产生吃惊的反应(可能让人想到他是聋儿) *
22.22.经常拍打手*
23.23.发大脾气或者经常发点脾气*
24.24.主动回避与别人的眼光进行接触*
25.25.拒绝别人的接触或者拥抱*
26.26.有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或者注射不引起反应*
27.27.身体表现很僵硬、很难抱住*
28.28.当抱着他时,感到他肌肉松弛(即他不紧贴着抱着他的人) *
29.29.以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向用语言表示)*
30.30.常用脚尖走路*
31.31.用咬人、撞人、踢人等来伤害他人 *
32.32.不断地重复短句*
33.33.游戏时候不模仿其他儿童*
34.34.当强光直接照射时常常不眨眼*
35.35.以撞头、咬手等行为自伤*
36.36.想要什么东西不能等待(一想要身什么马上就要得到什么) *
37.37.不能指出5个以上物体的名称(注:能指出5个以上则选“否”) *
38.38.不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)*
39.39.有许多声音时,常常捂着耳朵 *
40.40.经常旋转碰撞物体*
41.41.在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)*
42.42.一天只能提出5个以内的要求(注:达到或超过5个选择“否”)*
43.43.经常受到惊吓或者非常焦虑不安*
44.44.在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉*
45.45.不是经常被帮助的话,不会自己穿衣服*
46.46.一遍一遍的重复一些声音或者词*
47.47.瞪着眼睛看人,好像要看穿似的*
48.48.重复别人的问话或者回答 *
49.49.经常不能意识所处的环境,并且可能对危险的情况不在意*
50.50.特别喜欢摆弄并着迷于单调的东西或游戏、活动等(如来回走来走去地走或跑,没完没了的跑或蹦、跳、拍敲)*
51.51.对周围东西喜欢触摸、嗅或尝 *
52.52.对生人常常无视觉反应(对来人不看)*
53.53.纠缠在一些复杂的仪式行为上,就像纠缠在魔圈内一样(如走路一定要走一定的路线,饭前或睡前或者干什么以前一定要把什么东西摆在什么地方或者做什么动作,否则就不睡觉、不吃等)*
54.54.经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就弄坏弄破了)*
55.55.在两岁半以前就发现该儿童发育延迟*
56.56.在日常生活中,至少会用15句但又不超过30个短句来进行交往(不到15句也选择“是”)*
57.57.长时间凝视一个地方(呆呆地看一处)*