人工智能助力高中Python教学探究课题调查问卷（教师卷）
尊敬的老师：
您好！本次问卷为《人工智能助力高中Python教学探究》省级课题专项调研，旨在了解高中信息技术教师对AI辅助Python教学的认知态度、应用现状与教学需求。问卷为匿名调研，数据仅用于课题研究、教学改革和成果总结，恳请您结合日常教学实际如实填写。感谢您的鼎力支持！
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1.
您的教龄
3年以内
3-5年
5-10年
10年以上
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2.
您是否专职从事高中信息技术教学
专职教师
兼职教师
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3.
您开展Python编程教学的年限
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
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4.
您对“人工智能赋能高中Python教学”的了解程度
非常熟悉，深入了解AI教学应用模式与方法
比较了解，知晓基础应用场景
一般了解，仅听说过相关应用
完全不了解
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5.
您认为AI工具对优化高中Python编程教学的价值程度
价值极大，可有效破解教学难点、提升课堂效率
有较大价值，可辅助优化部分教学环节
价值一般，辅助效果有限
无实际价值
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6.
您是否认可“AI辅助教学可提升学生编程素养与计算思维”
非常认可
比较认可
基本认可
不认可
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7.
您是否愿意在后续Python教学中持续融入AI辅助教学模式
非常愿意，主动探索融合教学方式
愿意，尝试在部分课堂应用
观望，根据教学效果决定
不愿意，坚持传统教学模式
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8.
日常Python教学中，您使用AI辅助教学的频率
每节课都会使用
经常使用（每周3次以上）
偶尔使用（每周1-2次）
极少使用
从未使用
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9.
您在Python教学哪些环节使用AI工具（可多选）
课前备课：制作教学案例、设计课堂情境、整理知识点
课堂导入：生成生活化、趣味化教学场景，激发学生兴趣
课堂实操：辅助学生代码调试、难点答疑、思路引导
分层教学：为不同学情学生设计个性化编程任务
课后巩固：生成课后习题、拓展任务、答疑解惑
教学评价：辅助分析学生学习数据、评价实践成果
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10.
您使用AI辅助Python教学的主要目的（可多选）
丰富教学案例，解决教材案例陈旧、脱离生活的问题
破解编程教学难点，帮助学生理解抽象逻辑知识点
落实分层教学，兼顾优生拓展和后进生补差
减轻备课、答疑工作量，提升教学效率
培养学生自主探究能力和数字化学习素养
响应新课标要求，创新课堂教学模式
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11.
您常用的教学类AI工具（可多选）
通用智能AI平台（讯飞星火、文心一言等）
专业编程AI教学工具
校园智慧教学平台自带AI功能
暂无固定使用工具
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12.
您在开展AI辅助Python教学时，遇到的主要困难（可多选）
自身AI教学应用能力不足，缺乏系统培训
适配高中Python课堂的优质AI教学资源匮乏
学生易过度依赖AI，丧失独立思考和动手能力
AI生成内容准确率不稳定，容易误导学生
课堂设备、网络条件有限，无法支撑常态化使用
缺乏成熟的AI融合教学模式和实施流程
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13.
您认为AI辅助Python教学最需要优化的方向（可多选）
开展专项教学培训，提升教师AI教学应用能力
开发适配高中学情的Python专属AI教学案例与资源
规范学生AI使用方式，规避过度依赖问题
优化AI工具精准度，贴合课堂教学需求
构建标准化的AI+Python课堂教学流程
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14.
结合本校教学实际，您对人工智能助力高中Python教学的落地实施有哪些建议？
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