医科辅导员对AI辅导员的认知看法调研问卷

尊敬的辅导员老师：

您好！本次问卷旨在从一线育人工作者视角，调研AI辅导员（如“旦DAO”）在医学生工作中的现实应用困境及人机协同工作模式，研究成果仅用于课题研究。感谢您的支持！


一、基本信息
*1. 您的性别
*2. 您的身份
*3. 您的学历专业背景
*4. 您担任辅导员工作的年限
*5. 您是否接受过心理咨询、心理危机干预专项培训
*6. 近一学期，您每周处理事务性工作（奖助贷、审批、数据统计等）时长
*7. 近一学期，您每周开展谈心谈话、思想价值引导时长
*8. 您日常使用通用大模型AI工具的频率
*9. 您与本校“旦DAO”AI辅导员的接触情况
二、AI辅导员角色功能认知与实践困境
*10. 角色功能认知量表（1 = 非常不赞同，5 = 非常赞同
非常不赞同
非常赞同
AI辅导员可以承担奖助、请假等高频事务自动答复，减轻辅导员事务负担
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AI辅导员可以依托学情数据，能够有效识别学业困难医学生，向辅导员推送预警信息
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AI辅导员24小时在线，能够为深夜、节假日情绪低落的医学生提供初步情绪安抚
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AI辅导员可以为医学生提供规培、就业、职业发展的参考建议
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AI辅导员可以辅助捕捉医学生思想困惑，辅助开展医德、职业认同价值引领
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AI辅导员可以辅助生成学生群体思想动态素材，支撑辅导员工作研判
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*11. 结合医学生育人工作，您认为 AI 辅导员落地会面临哪些现实困境？ (可多选)
对医学背景政策理解不足，输出内容适配性差
缺少医学人文场景话术，容易应答失当
学生过度依赖AI，回避与真人辅导员沟通谈心
缺少标准化预警流转流程，AI识别风险后难以有效传递给一线辅导员 
缺少辅导员向AI反馈、提交语料、修正回答的便捷工作通道
未遇到明显困境
其他
三、医科场景下AI辅导员风险研判
*12. 根据您的理解，判断下列风险在医学生群体中的严重程度（1=不严重；5=非常严重）
不严重
非常 严重
训练数据存在偏差，AI输出不符合医学职业精神、主流价值观的观点
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医学生过度依赖AI获取答案，弱化独立反思与临床思维
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辅导员过度依赖AI完成谈心、生涯引导，造成自身育人能力弱化
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AI心理危机误判、漏判，危机发生之后责任边界难以厘清
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AI无法识别语气、神态等非语言信息，难以捕捉深层隐性心理困扰
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人机标准化对话替代深度人际交流，弱化师生之间真实情感联结
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面对解剖创伤、患者死亡体验等医学人文场景，AI话术不当造成学生二次心理伤害
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四、人机协同工作模式认知
*13. 请您对以下各行内容进行评价
非常不赞同
非常赞同
常规事务、政策咨询交由AI处理；思想引领、危机干预必须由真人负责
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AI负责风险信号初步识别预警，真人辅导员结合预警开展个性化干预
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制度层面应当保障辅导员线下走访宿舍、临床实习点，保持面对面育人交流
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辅导员可以查看AI 学生对话记录，仅限用于风险研判，不能无限制浏览全部聊天
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我愿意把AI输出的风险预警，作为谈心谈话工作重要参考
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应当建立闭环：AI初筛风险→辅导员研判→心理中心介入→AI辅助回访
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14. 您对「旦 DAO」有什么建议？