幼儿园陶艺课程实施现状调查问卷（教师版）
尊敬的老师：您好！为了更好地了解我园陶艺课程的实施现状，进一步优化陶艺活动的开展质量，特设计此问卷。本问卷采用匿名方式，调查结果仅用于课题研究，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您所带的班级是：
小班
中班
大班
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2.
您的教龄为：
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
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3.
您所学专业是否为学前教育及相关专业？
是
否
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4.
您所在班级是否已开设陶艺相关课程活动？
已开设
偶尔在其他美术活动中涉及陶泥操作
未开设
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5.
您所在班级开展陶艺活动的主要形式是：
每月1-2次的集体教学活动
每周固定的系列课程活动
区域活动中的自由探索
项目式主题活动
其他
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6.
您所在班级开展陶艺活动的频率约为：
每周2次及以上
每周1次
每月2-3次
每月1次或更少
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7.
您班级陶艺课程内容的主要来源是：
园本课程方案
网络资源或现成教案
参考相关书籍自行设计
教师自主开发
其他
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8.
您是否曾利用户外场地或园外资源开展陶艺相关活动？
利用园内户外场地开展陶泥操作活动
组织过陶艺主题的亲子活动
组织过参观陶瓷工坊/博物馆等活动
从未利用过户外或园外资源
其他
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9.
您所在班级投放了哪些陶艺操作材料？
普通陶泥
彩色陶泥
超轻黏土
瓷泥
釉下彩/釉料
其他
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10.
您所在班级陶艺材料的主要来源是：
园所统一采购
教师自行收集
家长协助收集
幼儿收集
其他
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11.
您所在班级投放了哪些辅助材料？
木质/塑料操作工具（小刀、擀泥棍、模具等）
自然材料（树叶、树枝、贝壳等）
陶艺作品欣赏图片或实物
未投放辅助材料
其他
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12.
您更新班级陶艺材料的频率是：
每周更新
配合主题定期更新
视幼儿兴趣不定期更新
学期初一次性投放后较少调整
基本不更新
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13.
您所在班级的陶艺环境创设情况是：
美工区设置了陶艺操作角
配有作品展示架
公共区域设有陶艺作品展示区
设有专用陶艺活动室/区域
未单独创设陶艺环境
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14.
您对自己的陶艺知识和技能水平如何评价？
接受过专项培训，具备较系统的陶艺教学能力
有一定了解，能进行基础教学
仅有简单了解
缺乏基本操作技能，开展活动感到困难
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15.
您在陶艺活动中主要采用哪种组织方式？
教师示范—幼儿模仿
提出问题—幼儿自主探索—集体分享
以区域自由游戏为主，教师个别指导
其他
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16.
在陶艺活动中，您最关注幼儿的哪些方面？
技能技巧的掌握
创意与个性化表达
情感体验与同伴互动
专注力与学习品质
作品完整性
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17.
您是否能根据幼儿年龄特点和能力差异进行分层指导？
完全能做到
大部分能做到
少数能做到
基本做不到
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18.
当幼儿在陶艺操作中遇到困难时，您通常的做法是：
直接示范帮助解决
提问引导幼儿自己想办法
鼓励同伴互助
暂不干预，给予探索空间
其他
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19.
您在陶艺活动中是否进行观察记录？
每次都做详细记录
经常记录关键事件
偶尔记录
基本不记录
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20.
您认为在陶艺课程实施中面临的主要困难是：
自身陶艺专业知识和技能不足
缺乏系统的课程方案指导
材料与设备不足（如无窑炉、釉料等）
活动时间不足
家长不理解不配合
其他
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21.
您认为陶艺课程对幼儿发展的主要价值在于：
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22.
您认为我园陶艺课程目前最主要的问题是：
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23.
您希望园所在陶艺课程方面提供哪些支持？
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24.
您对优化我园陶艺课程实施还有什么建议？
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