劳动课问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
第1部分 个人信息背景
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1.
你是否参加学科竞赛、大创项目、课程调研这类创造性学业任务
是
否
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2.
你是否担任学生干部，参与学生工作
是
否
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3.
你是否拥有兼职、实习、家务等劳动经历
是
否
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第二部分 劳动闲暇权衡认知量表（1为非常不认同，5为非常认同）
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4.
学业脑力劳动（课程学习、作业、备考、课程论文）本质就是牺牲闲暇时间，换取外在回报（绩点、证书、就业优势）
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5.
想要获得更好的学业成果，就必须压缩休息、娱乐的闲暇时间
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6.
闲暇休息就等于偷懒、不够努力
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7.
合理的闲暇休息，有助于提升后续学业脑力劳动的效率
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8.
高质量闲暇（阅读、运动、深度思考）是自我成长的一部分，并非浪费时间
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9.
时间有限时，我经常要在“多投入学业脑力劳动”和“保留闲暇休息”之间做取舍
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第三部分 闲暇质量感知量表（1为非常不认同，5为非常认同）
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10.
闲暇时间可以用来深度思考，帮助我更好完成学业脑力劳动
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11.
高质量闲暇（运动、深度阅读）有助于人的全面发展，不是浪费时间
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12.
.闲暇的价值仅仅是打发时间、娱乐消遣
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13.
合理安排闲暇，能够帮助我避免学业劳动带来的身心倦怠
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14.
刷短视频这类碎片化消遣，很难带来长期自我成长
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第4部分 数字劳动认知量表（1为非常不认同，5为非常认同）
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15.
.网课、学习平台完成作业、查阅线上资料，属于学业数字劳动，不是休闲娱乐
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16.
数字学习工具可以辅助学业劳动，但线上环境容易放大同学之间的成绩攀比
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17.
线上学习时，我容易混淆数字学习劳动和刷短视频这类数字闲暇
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18.
数字时代的学业劳动，需要有意识区分学习劳动时间与闲暇时间
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19.
线上学习持续投入，同样消耗精力，属于脑力劳动付出
第五部分 劳动回报感知量表（1为非常不认同，5为非常认同）
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20.
我进行学业脑力劳动，主要是为拿到绩点、奖项等外在回报
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21.
学业脑力劳动的过程本身，能带给我成就感、自我成长（内在回报）
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22.
只有付出足够多时间投入学业劳动，才能够获得预期回报
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23.
如果投入大量学业劳动却没有回报，我会觉得劳动没有价值
第6部分 新时代劳动观量表（1为非常不认同，5为非常认同）
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24.
我认同辛勤劳动，反对不劳而获
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25.
辛勤劳动不等于无底线熬夜、透支自己的无效内卷
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26.
在课程学习、完成作业中，我会坚守诚实劳动，拒绝投机、学术不端
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27.
我愿意在课程学习、课程项目中思考创新，开展创造性劳动
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28.
劳动可以帮助人实现自我成长，不只是谋生的工具
第7部分 内卷躺平倾向量表（1为非常不认同，5为非常认同）
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29.
身边同学的学业竞争压力，迫使我不得不增加学业脑力劳动时间
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30.
我经常被迫参与无效学业竞争，即使知道付出大量时间收益很小
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31.
长期高强度的学业脑力劳动，让我身心疲惫，产生倦怠
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32.
当学业竞争压力过大，我更愿意减少学业劳动，优先保全自己的闲暇
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33.
我认为努力进行学业劳动的性价比很低，不如躺平享受闲暇
第8部分 访谈招募（自愿）
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34.
如果后续需要15分钟线上匿名访谈，你是否愿意参加
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