幼儿园角色游戏质量评估调查访谈提纲（园长、骨干教师）

您好！本次访谈为学术研究使用，围绕CIPP评价模型（背景、输入、过程、成果）开展，旨在深度了解本园角色游戏的开展现状、存在问题及优化路径。访谈全程匿名，所有内容仅用于课题论文分析，请您结合实际情况真实分享即可，感谢您的支持与配合！
*1. 您的职务是？
*2. 您园目前对角色游戏的课程定位是什么？是否将角色游戏纳入园本课程常态化实施？
*3. 在设置角色游戏主题与内容时，主要依据幼儿的哪些特点（如年龄、经验、兴趣等）来设计？
*4. 结合本园实际，您认为当前角色游戏开展最大的环境优势与局限分别是什么？
*5. 您如何看待角色游戏对幼儿社会性、语言、创造性发展的育人价值？
*6. 您园角色游戏区域布局、场地空间是否能够满足幼儿游戏需求？存在哪些不足？
*7. 目前游戏材料投放的主要方式是什么？是否做到低结构、层次性、更新常态化？
*8. 园内是否有针对教师游戏指导的培训、教研、学习机制？如有，请简要介绍相关开展情况。
*9. 您认为本园教师在角色游戏观察、介入、支持、解读幼儿方面的专业水平如何？
*10. 在一日活动中，角色游戏的时间安排、组织流程是怎样的？是否固定、充足？
*11. 在游戏过程中，教师主要采用何种指导方式？是多介入、少介入还是适时介入？
*12. 幼儿在自主选择、角色分工、游戏创编、同伴交往中的真实表现如何？
*13. 通过长期开展角色游戏，您认为幼儿在语言表达、合作能力、规则意识、问题解决方面有哪些明显提升？
*14. 本园是否建立了角色游戏评价、复盘、分享、成果沉淀机制？具体如何开展？
*15. 从您的视角来看，目前您园角色游戏质量存在的核心问题是什么？您认为未来最需要改进的地方有哪些？
*16. 如果要系统性提升本园角色游戏质量，您最希望优先从哪一方面改进？