《跨地域文化资源融入幼儿自主游戏的实践研究》家长调查问卷

尊敬的家长朋友：您好！感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷。我园目前正在开展市级重点课题《跨地域文化资源融入幼儿自主游戏的实践研究》。由于我园65%的孩子来自全国25个省份，我们希望通过本次调查，深入了解每个家庭背后的地域文化特色，挖掘可作为幼儿园自主游戏资源的家庭文化元素。同时，我们也希望了解您家乡文化与通州湾本地文化之间的异同，以便我们在游戏中引导幼儿进行跨地域文化对比，让来自不同地方的孩子都能在游戏中找到自己家乡的文化印记，也能了解和尊重其他地区的文化。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于课题研究，请您根据实际情况放心填写。问卷大约需要8-10分钟，衷心感谢您的支持与配合！
*1. 您的孩子所在班级
*2. 您与孩子的关系
*3. 您的家乡是（请填写到省级即可，例如：江苏省、四川省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区……）
*4. 您目前在通州湾示范区居住的时长
*5. 您对自己家乡文化的了解程度如何？
*6. 您认为自己的家乡有哪些独特的文化元素？
特色饮食（如：川菜、粤菜、东北菜、新疆烤肉等）
传统节日习俗（如：庙会、社火、赛龙舟、那达慕等）
特色建筑（如：土楼、四合院、窑洞、蒙古包、吊脚楼等）
民间艺术（如：剪纸、皮影戏、刺绣、泥塑、竹编等）
民族歌舞/地方戏曲（如：山歌、花鼓戏、二人转、藏舞等）
传统服饰（如：旗袍、民族服饰等）
民间游戏（如：跳房子、滚铁环、踢毽子、丢沙包等）
方言/童谣
其他
*7. 您认为家乡文化中哪些元素最适合融入幼儿园游戏，让孩子在玩中感受？
家乡特色美食（可角色扮演、制作体验）
家乡民间游戏（可直接带幼儿玩）
家乡童谣/方言（可融入音乐、语言游戏）
家乡手工艺（可美工制作）
家乡建筑（可建构搭建）
家乡节日习俗（可节庆活动体验）
其他
*8. 您家里是否还保留或传承家乡文化习俗？
*9. 您觉得家乡的文化与通州湾本地文化相比，有哪些明显不同？
饮食习惯不同（如：家乡吃面食，通州湾吃米饭/海鲜）
方言口音不同
节日庆祝方式不同
建筑风格不同
气候与穿着习惯不同
民间游戏/娱乐方式不同
其他
不太了解通州湾本地文化
*10. 您是否愿意向孩子介绍家乡与通州湾的不同？
*11. 您的孩子是否知道爸爸妈妈的家乡在哪里？
*12. 您的孩子在家中最喜欢接触或询问以下哪类与“家乡/不同地方”相关的内容？
各地美食（“这个东西是哪里来的？”）
不同地方的人说的话/方言
不同民族的服饰、歌舞
不同地方的房子、建筑
民间故事、神话传说
传统节日怎么过
其他
*13. 您家里是否有以下可用于幼儿游戏的物品或材料？
家乡特色服饰（如民族服装、传统服饰等）
家乡特色手工艺品（如剪纸、刺绣、泥人、竹编等）
家乡特色物品（如斗笠、竹篮、织布、农具模型等）
家乡特色饮食的模型或包装（如月饼模具、茶具等）
民间游戏器材（如毽子、沙包、铁环、陀螺等）
家乡风景/建筑的图片、照片
家乡民俗活动的照片或视频
通州湾本地特色的物品或照片（如海边贝壳、渔具、本地风景照等）
其他
*14. 您或家人是否具备以下与地域文化相关的特长或资源？
会制作家乡特色美食
会唱家乡民歌、童谣或地方戏曲
会跳民族舞蹈
会传统手工艺（如剪纸、编织、刺绣、泥塑等）
会演奏民族乐器
熟悉家乡民俗故事、传说
了解家乡特色建筑或历史
了解通州湾本地文化（如本地渔民生活、盐垦历史等）
其他
暂无以上特长
*15. 您是否愿意为幼儿园的跨地域文化游戏活动提供帮助或资源？
*16. 如果幼儿园邀请家长进园开展“家乡文化分享”或“家乡与通州湾文化对比”活动，您愿意参与吗？
*17. 您认为让幼儿了解不同地域、不同民族的文化，对其成长有怎样的价值？
开阔眼界，增长见识
培养包容意识和尊重多元文化的态度
增强对中华文化的认同感和自豪感
激发好奇心和探索欲
丰富语言表达和社会交往能力
帮助孩子更好地适应通州湾本地生活
其他
*18. 您认为幼儿最适宜通过什么方式了解和感受不同地域的文化？
在游戏中体验（角色扮演、建构、表演等）
听故事、看绘本
动手制作手工艺品
节日庆祝和主题活动
亲子旅行或实地参观
家长进园分享家乡文化
其他
*19. 对于幼儿园将不同地域的文化元素融入孩子的自主游戏，您的态度是：
*20. 对于幼儿园后续开展跨地域文化主题的自主游戏活动，您有哪些建议或期待？