《现代生物技术》研究生课程课前调查问卷

本问卷用于调研研究生对本课程的学习诉求、科研需求，同时摸底前期知识储备，用于优化课程内容与授课深度；问卷仅作教学设计参考，不计课程成绩，请结合自身科研方向如实填写。
*1. 你的研究方向：
*2. 你的年级：
*3. 前期修读课程（可多选）
生物化学
分子生物学
细胞生物学
免疫学
基因工程/重组DNA技术
发育生物学
以上课程部分修读
未系统修读上述课程
*4. 你的课题是否涉及生物技术相关实验技术？
*5. 你选修《现代生物技术》课程最主要的目标是什么？
*6. 你希望课程重点覆盖哪些技术模块？
抗体工程：单克隆杂交瘤、基因工程抗体、纳米抗体、噬菌体展示抗体库
蛋白质工程：蛋白分子改造、定点突变、结构-功能关系、蛋白设计策略
细胞工程：动植物细胞培养、原生质体、细胞融合
组织工程与生物材料：支架、生物相容性、降解材料、信号因子、组织构建策略
胚胎工程：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、转基因动物模型构建
干细胞工程：胚胎干细胞、成体干细胞、干细胞分离培养、分化诱导
基因编辑技术体系（CRISPR-Cas、Cre-loxP条件敲除等）
生物技术相关伦理、专利、成果转化
其他
*7. 你更倾向哪些研究生课程教学形式？
原理深度讲授，辨析技术底层逻辑与技术局限
经典高水平文献研读与课堂汇报，剖析技术原始论文
结合科研案例：课题实验方案拆解、失败案例复盘
课堂研讨：技术选型对比、实验条件取舍讨论
技术实操思路讲解：实验设计、常见问题与解决策略
前沿进展综述、领域最新技术迭代介绍
结合课题的小组答疑，针对不同研究方向差异化解析
习题/案例分析训练，训练科研思辨
其他
*8. 通过本课程，你最希望收获哪些能力？
厘清各类生物技术的原理、优势、局限性，知道什么场景该选择什么技术
能够读懂生物技术相关中英文原始研究文献
学会针对科研需求，设计、评估实验技术方案
了解技术常见陷阱、实验失败原因，规避课题中的技术坑
熟悉领域前沿新技术，启发自己课题的创新思路
掌握技术描述的学术表达，服务开题、论文、基金撰写
了解技术产业化转化思路
其他
*9. 你对课程内容深度的预期
*10. 你每周可以投入本课程课外学习的时间
*11. 是否希望课程设置小型作业/课程报告？
*12. HAT选择培养基在杂交瘤细胞筛选中的作用，描述正确的是
*13. 关于纳米抗体（VHH），下列说法错误的是
*14. 蛋白质工程的核心逻辑，正确的是
*15. 组织工程三要素为
*16. 关于生物相容性，说法正确的是
*17. 关于动物卵子发生，描述正确的是
*18. 囊胚进行胚胎分割，操作关键点是
*19. Cre-loxP系统在转基因动物中主要用途是
*20. 胚胎干细胞（ES细胞）主要来源
*21. 噬菌体展示抗体库技术，下列叙述正确的是
*22. 天然高分子支架材料，以下正确的是
*23. 体细胞核移植制备转基因大动物，可提前在体细胞水平完成基因打靶筛选，再进行核移植。
*24. 成体干细胞具备发育为完整个体的全能性。
*25. 结合你的课题方向：你在科研中会用到或者感兴趣哪些生物技术？目前存在哪些知识困惑？
*26. 对这门研究生课程，你的建议与期待（授课内容、作业形式、考核方式等）