关于学校“十五五”发展规划建言献策
调查问卷(教师版)
尊敬的受访者:您好!为科学谋划学校2026—2030年“十五五”发展规划,精准破解九年一贯制办学中的重难点问题,现面向广大教师开展意见征集。您的每一条建议都将为学校规划编制、制度优化和改革落地提供真实有效的参考。
问卷所有信息仅用于“十五五”规划编制及后续沟通反馈,严格保密,不对外公开、不另作他用。感谢您贡献宝贵智慧!
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1.
您所在学段:
小学段
初中段
跨学段任教
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2.
您岗位类型:
学科任课教师
班主任
行政兼教学
其他
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3.
教龄:
5年及以下
6—10年
11—20年
21年以上
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4.
作为九年一贯制学校,您认为我校在学段贯通衔接、特色办学、品牌建设方面现存的主要问题是什么? (多选)
小初课程衔接断层
学段活动割裂,缺少一体化设计
办学特色不够凸显
集团化办学优势发挥不足
中长期发展目标不够清晰
其他
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5.
您认为我校一体化、集团化办学现阶段最优先推进的工作是?
打通小初课程衔接体系
打造学校特色办学品牌
完善集团资源共享机制
明晰学校五年发展目标
统筹设计一体化德育与活动体系
其他
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6.
您认为党建工作与教育教学融合最合适的方式:
依托教研组、备课组同步开展党建学习
打造学科融合型红色德育课程
党员示范课、课题攻坚等先锋项目
完善党员教师帮扶机制
党建主题活动和学生德育活动一体化开展
其他
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7.
您认为师德师风建设与德育创新优先方向?
常态化师德学习与警示教育
搭建党员教师示范岗
开发红色校本德育课程
完善学生思想道德评价机制
丰富红色主题实践活动
其他
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8.
针对小初一体化课程、课堂改革、双减落实、作业设计、课后服务、培优补差、综合素质评价,您觉得最需要优先改进的是哪3项?
最多选择 3 项
小初学段课程衔接
课堂教学改革创新
作业体系优化设计
课后服务课程提质扩容
分层教学与因材施教
培优补差工作机制
综合素质评价落地实施
特色校本课程开发
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9.
您认为提升课堂教学质量最核心抓手
常态化集体备课提质
推进课堂教学模式改革
优化作业设计减轻无效负担
完善分层教学实施路径
加强学情监测与反馈
其他
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10.
当前学校教研、集体备课、课题研究、校本教材开发存在哪些痛点?(多选)
集体备课实效性不足
课题申报与研究支持不够
跨学科教学开展困难
教研成果难以转化到课堂
优质课、教学成果培育激励不足
其他
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11.
在教师引育留用、青年教师培养、名师骨干梯队、班主任队伍建设方面,您认为亟待完善的方向是 (多选)
青年教师系统化培养机制
骨干教师、名师培养平台
班主任专业发展支持
绩效考核进一步优化
教师培训体系完善
教师心理健康关怀
人才激励机制优化
团队凝聚力建设
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12.
您认为教师专业成长保障重点
分层分类精准培训
健全骨干名师梯队培养计划
完善班主任专项支持政策
优化绩效考核激励方案
增加教师心理疏导、减压关怀
其他
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13.
您对学校中层及后备干部、部门协同管理的评价
部门协同顺畅,管理高效
整体较好,少数部门衔接有待加强
部门沟通壁垒明显,协同效率偏低
后备干部培养力度不足
干部作风与服务意识有待提升
其他
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14.
您认为校园文化与智慧校园建设优先方向
持续推进书香校园建设
完善校风学风一体化培育体系
升级智慧课堂软硬件设备
推进信息化平台数据互通
开展教师信息化应用专项培训
打造校园特色文化活动品牌
其他
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15.
您认为校园安全、后勤保障最需要优化的板块
校园安防设施、隐患排查机制
食堂膳食、就餐环境管理
教学场地、功能室硬件维护更新
校园环境卫生与绿化
应急演练、安全宣教常态化
其他
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16.
围绕学校“十五五”发展,您还有其他任何意见、想法、举措,均可填写:
17.
姓名、手机号码
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