《电商直播运营》课程教师问卷调查表（教学现状与游戏化教学适配调研·前测）

尊敬的老师：您好！为优化《电商直播运营》课程教学模式、探索游戏化教学的实施路径，特开展本次调研。本问卷数据仅用于学术研究，恳请您结合教学实际填写。感谢您的宝贵经验与支持！
*1. 你从事《电商直播运营》课程教学的年限
*2. 你是否有电商直播行业一线实践经历
*3. 你所在院校类型
*4. 你本学期授课班级的平均人数
*5. 你认为当前课程的核心教学难点是（可多选）
学生学习动机不足，主动参与度低
技能模块多、教学时间有限，难以系统覆盖
实训平台缺乏，无法模拟真实直播场景
学生基础差异大，差异化教学难度高
自身缺乏一线直播运营实战经验
教学评价方式单一
其他______
*6. 你当前主要采用的教学模式是（可多选）
理论讲授+案例分析
理论讲授+简单模拟实操
校企合作，企业导师进课堂
学生分组完成直播项目
以赛促学（技能竞赛驱动）
其他______
*7. 你认为学生掌握最差的技能模块是（可多选）
直播间搭建与设备调试
产品选品与卖点提炼
互动控场与应急处理
数据复盘与优化
直播合规与风险规避
短视频预热与引流
其他______
*8. 你认为当前课堂时间分配大致为（理论讲授占比）
*9. 你对当前课程教学效果的满意度
*10. 你对游戏化教学（融入积分、闯关、角色扮演等元素）的了解程度
*11. 你认为游戏化教学在本课程中的适配性
*12. 你认为游戏化教学最适合提升哪些技能（可多选）
基础技能（直播间搭建、话术设计）
核心技能（互动控场、数据复盘）
综合技能（团队协作完成直播项目）
职业素养（沟通能力、临场应变）
其他______
*13. 你认为实施游戏化教学可能面临的障碍是（可多选）
教学时间紧张，难以设计游戏化流程
缺乏教学平台或工具支持
游戏化元素与技能训练难以精准匹配
学生过度关注游戏形式，忽视技能学习
自身缺乏游戏化教学设计能力
班级人数多，难以管理与记录
其他______
*14. 你是否愿意参与本课程游戏化教学的设计与实践
*15. 如果实施游戏化教学，你最希望获得的支持是（可多选）
游戏化教学设计培训
成熟教案与关卡案例
校企合作资源（货品、数据、评委）
积分管理工具/实训软件
教研团队协同备课
其他______
*16. 对于本课程的游戏化教学，你有哪些具体建议或需求？（可从元素设计、流程调整、资源支撑、评价方式等方面说明）