采茶戏融入音乐课堂调研问卷（学生版 研究前）
同学你好！本次调查旨在了解你对采茶戏的认知情况，以及对采茶戏融入音乐课堂的看法，调研结果将为音乐课堂内容优化提供参考。问卷共15题，答案无对错之分，请根据真实感受填写即可，感谢你的支持与配合！
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1.
你之前是否听说过“采茶戏”这一传统戏曲类型？
完全没听说过
仅听说过名称，不了解具体内容
有初步了解，看过相关片段
比较了解，完整观看过演出
非常了解，曾参与过采茶戏相关活动
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2.
你是通过什么渠道接触到采茶戏的？（若没接触过请选“从未接触”）
从未接触
长辈/家人介绍
电视、短视频等媒体平台
地方文化活动或演出
学校相关课程或活动
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3.
你知道采茶戏有哪些特点？（可多选）
以采茶劳动相关内容为主题
唱腔明快活泼，带有地方方言特色
表演常配有扇子、茶篮等道具
服饰具有鲜明的地域民俗风格
不太清楚
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4.
你觉得采茶戏的音乐旋律和表演形式对你有吸引力吗？
完全没有吸引力
吸引力一般
比较有吸引力
非常有吸引力
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5.
你所在的音乐课堂上是否出现过和采茶戏相关的内容？
完全没有
仅简单提及过
有专门的片段赏析内容
有系统的讲解或实践环节
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6.
如果音乐课堂加入采茶戏相关内容，你的态度是？
非常反对
比较反对
无所谓
比较支持
非常支持
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7.
你希望音乐课堂里的采茶戏内容以哪些形式呈现？（可多选）
经典片段音频、视频赏析
老师讲解采茶戏的历史和文化背景
学唱采茶戏经典选段
学习采茶戏简单的表演动作
改编采茶戏旋律进行创意演奏/演唱
邀请采茶戏传承人进课堂互动
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8.
你认为采茶戏融入音乐课堂，对你的哪方面帮助最大？
没有帮助
了解传统民俗文化，提升文化认同感
提升音乐审美和鉴赏能力
丰富音乐知识，学习更多样的演唱/表演技巧
感受地方文化特色，增加对本土文化的了解
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9.
如果音乐课堂设置采茶戏相关的实践作业，你更愿意接受哪种形式？
撰写采茶戏赏析小短文
录制采茶戏选段演唱/表演小视频
小组合作改编采茶戏相关的音乐作品
走访调研本地采茶戏传承现状并做简单汇报
其他
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10.
你认为采茶戏内容在音乐课堂中占比多少比较合适？
完全不需要加入
占总课时的5%以内
占总课时的5%-10%
占总课时的10%-20%
占总课时的20%以上
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11.
你觉得当前将采茶戏融入音乐课堂可能存在哪些难点？（可多选）
大家对采茶戏不感兴趣，接受度低
相关的教学素材、课件不足
老师对采茶戏了解不够，难以开展教学
内容和形式太传统，不符合年轻人的喜好
没有明显难点
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12.
如果学校组织采茶戏相关的课外音乐活动，你是否愿意参加？
肯定不参加
大概率不参加
看活动形式再决定
大概率参加
肯定参加
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13.
你觉得将采茶戏融入音乐课堂，对传承传统戏曲文化有作用吗？
完全没有作用
作用很小
有一定作用
作用很大
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14.
如果满分为10分，你对采茶戏融入音乐课堂的期待值是多少分？
1
2
3
4
5
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15.
关于采茶戏融入音乐课堂，你还有哪些其他的建议或想法吗？
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