在校师生“蝴蝶宝宝”认知程度与校园关怀态度调研问卷
尊敬的受访者: 您好!本问卷旨在了解在校师生对“蝴蝶宝宝”(即遗传性大疱性表皮松解症,EB,Epidermolysis Bullosa)这一罕见病的认知程度与态度,为相关科普宣传与校园关怀工作提供参考。问卷采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究,不涉及个人隐私。感谢您的宝贵时间与真诚作答。 说明: “蝴蝶宝宝”是民间对遗传性大疱性表皮松解症(EB)患儿的昵称。该疾病患者皮肤及黏膜极度脆弱,轻微摩擦或碰撞即产生水疱或血疱,如同蝴蝶翅膀般脆弱,故得此名。目前该病尚无根治方法,治疗以创面护理与并发症管理为主。
*
您的身份是:
A. 在校学生
B. 在职教师
C. 行政/教辅人员
D. 其他
查看答案
*
您所在的学科领域(学生按所学专业,教师按任教领域):
A. 医学/生命科学
B. 教育学/心理学
C. 人文社科类
D. 理工科类
E. 艺术/体育类
F. 其他
查看答案
*
您是否听说过“蝴蝶宝宝”或“遗传性大疱性表皮松解症(EB)”这一名称?
A. 是,非常了解
B. 是,听说过但不太了解
C. 否,从未听说
查看答案
*
您认为“蝴蝶宝宝”的病因主要是什么?
A. 细菌或病毒感染
B. 遗传基因突变
C. 孕期营养缺乏
D. 环境污染物导致
E. 不清楚
查看答案
*
关于EB患者的皮肤特征,您认为以下哪项描述最准确?
A. 皮肤像蝴蝶翅膀一样有彩色鳞片
B. 皮肤极度脆弱,轻微摩擦即出现水疱或破溃
C. 皮肤对阳光过敏,不能见光
D. 皮肤会像蝴蝶翅膀一样自动脱落再生
E. 不清楚
查看答案
*
您认为EB患者日常面临的最大困难是什么?(可多选,最多选3项)
A. 皮肤护理与换药疼痛
B. 行动受限,无法正常参与体育活动
C. 因外观或病耻感遭受社交排斥
D. 医疗费用高昂,家庭负担重
E. 教育机会受限,难以正常上学
F. 不清楚
查看答案
*
您是否知道EB目前是否有根治方法?
A. 有,已完全可治愈
B. 有,但仅限早期轻症
C. 无根治方法,仅能对症护理
D. 不清楚
查看答案
*
如果您身边出现一位“蝴蝶宝宝”同学/学生,您认为学校最应该提供哪些支持?(可多选,最多选3项)
A. 无障碍通道与专用教室设施
B. 允许弹性考勤与作业延期
C. 配备专职护理人员或校医指导
D. 开展同伴教育,减少歧视
E. 提供心理辅导与家庭支持
F. 其他(请注明)
查看答案
*
您是否愿意主动学习EB相关的护理知识(如换药、防摩擦技巧),以便帮助患者?
A. 非常愿意,并愿意参加培训
B. 愿意,但担心自己学不会
C. 看情况,如果学校组织就参加
D. 不愿意,认为应由专业人员负责
查看答案
*
您认为校园内开展“蝴蝶宝宝”科普宣传活动的必要性如何?
A. 非常必要,能显著减少误解与歧视
B. 有一定必要,但需注意方式方法
C. 无所谓,与我无关
D. 不必要,会占用教学时间
查看答案
*
如果学校发起为EB患者募捐或公益跑活动,您会:
A. 积极参与并发动他人
B. 愿意参与,但不会主动组织
C. 视活动形式而定
D. 不参与,认为应靠政府医保解决
查看答案
*
您对“蝴蝶宝宝”群体或校园关怀工作还有哪些建议或想法?(请简要填写,非必答)
投票
投票