以下是为少数民族地区初中生设计的思想行为调查问卷框架（共28题），涵盖思想认知、行为习惯、家庭影响、价值观形成等维度，结合民族地区特点设计：

**第一部分 基本信息（4题）**
1. 你的性别：①男 ②女
2. 年级：①七年级 ②八年级 ③九年级
3. 民族：①____族 ②其他____
4. 父母是否在外务工：①双亲在家 ②单亲在家 ③双亲外出
**第二部分 思想认知（6题）**
* 5. 你对初中阶段的学习目标是否明确？
* 6. 你是否认同"知识改变命运"这一观点？
* 7. 当遇到困难时，你更倾向于：
* 8. 你对本民族文化的态度是：
* 9. 你是否认为法律与自己的生活密切相关？
* 10. 你对未来发展的信心程度：
**第三部分 行为习惯（6题）**
* 11. 你每周课外阅读时间（不含课本）：
* 12. 遇到校园欺凌事件时你会：
* 13. 你使用手机的主要用途（多选）：
* 14. 是否经常出现以下行为（多选）：
* 15. 你参与家务劳动的频率：
* 16. 与同学发生矛盾时通常如何解决：
**第四部分 家庭影响（6题）**
* 17. 家长对你学习的关心程度：
* 18. 家庭主要使用什么语言交流：
* 19. 父母的教育方式更倾向于：
* 20. 家里有多少本课外书：
* 21. 家长是否经常与你谈心：
* 22. 家庭最大的困难是：
**第五部分 价值观形成（5题）**
* 23. 对于考试作弊行为，你的看法是：
* 24. 当集体利益与个人利益冲突时，你会：
* 25. 你如何看待学生早恋现象：
* 26. 如果捡到贵重物品，你会：
* 27. 你对参加社区志愿服务的态度：
**第六部分 开放题（1题）**
28. 你目前最大的困惑或最想得到的帮助是：___________
**设计说明：**
1. 文化适应性：设置民族语言使用、文化认同等特色问题
2. 敏感问题处理：将不良行为设为多选，降低防御心理
3. 认知测量：采用李克特五级量表与情景判断题结合
4. 逻辑衔接：从认知到行为再到影响因素层层递进
5. 结果应用：可通过聚类分析发现不同群体特征，为精准施策提供依据
建议配合个别访谈和家访验证问卷结果，重点关注第14、22、28题反映的特殊情况。问卷实施前建议进行本土化调适，必要时增加双语版本。