教学团队成员能力分级

工作态度持续积极，主动补位，善于协作。能独立承担班级全部工作，包括班主任职责；能预判并解决棘手问题；能带教新成员；在家长沟通、学生引导、课程设计上有明显影响力。

工作态度积极，会主动反思并改进教学。能独立承担班级以下核心工作，至少2项：学生引导/主题课/中英文板块/运动/家长互动。

工作态度端正，能按要求完成辅助性教学任务。情绪稳定，能很好地配合班主任，但独立设计课程、独立处理家长冲突、独立带主题课的能力还不够。

工作态度尚可或时好时坏，不能按时完成工作，或完成质量不稳定。能负责班级基本事务（如点名、维持秩序、生活教学），但需要有人跟进。