大学生参与课外跑步的动机及影响因素调查问卷——以山西工程科技职业大学为例

亲爱的同学：您好！我是山西工程科技职业大学社会体育指导与管理专业的学生，正在开展关于大学生参与课外跑步动机及影响因素的研究。本问卷采用匿名方式，调查结果仅用于毕业论文研究，不涉及任何个人评价，请您根据实际情况和真实想法作答。问卷填写约需3—5分钟，感谢您的支持与配合！
*1. 1. 您的性别是？
*2. 2. 您所在的年级是？
*3. 3. 您所学专业所属的学科门类是？
*4. 4. 您的生源地类型是？
*5. 5. 您使用校园跑步打卡APP（如步道乐跑等）的频率是？
*6. 6. 您平均每周进行课外跑步的次数是？（课外跑步指体育课程、体质测试之外，自主进行或完成打卡任务的慢跑活动）
*7. 7. 您每次进行课外跑步的持续时间通常是？
*8. 8. 您每次进行课外跑步的距离通常是？
*9. 9. 您通常将课外跑步安排在哪个时间段？
*10. 10. 您进行课外跑步时的主要状态是？
*11. 11. 跑步能够使我感到放松和愉悦，是我发自内心喜爱的运动方式。
*12. 12. 我进行课外跑步主要是为了增强体质、改善健康状况。
*13. 13. 跑步已经成为我日常生活方式的重要组成部分，如果一段时间不跑步，我会感到不适应。
*14. 14. 我进行课外跑步主要是为了完成学校规定的打卡任务，避免扣分或获得相应学分。
*15. 15. 当周围同学参与课外跑步时，我也会受到影响并参与其中。
*16. 16. 家人、朋友或同学的支持与陪伴，会增强我坚持课外跑步的意愿。
*17. 17. 我认为校园跑步打卡APP操作便捷、数据记录清晰，对我参与课外跑步具有积极作用。
*18. 18. 学校强制性的跑步打卡要求会使我对课外跑步产生抵触情绪。
*19. 19. 运动场地、天气状况和课业安排等因素会直接影响我参与课外跑步。
*20. 20. 我能够长期坚持课外跑步，并在坚持过程中感受到身体状态和心理状态的改善。