非遗题材电视剧与青年受众的文化认同调查问卷（以电视剧《主角》为例）

您好！我是滇西科技师范学院网络与新媒体专业的学生，正在开展毕业论文研究，本问卷旨在了解青年受众观看电视剧《主角》后对秦腔非遗的文化认同情况。问卷为匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息，问卷预计占用您3-5分钟，感谢您的支持与配合！
说明：本问卷中青年界定为18-35周岁；《主角》是以秦腔非遗为核心叙事的电视剧。
* 您的性别：
* 您的年龄：
* 您的学历：
* 您是否为西北地域（陕西、甘肃等秦腔流行地区）籍贯：
* 您对电视剧《主角》的观看情况：
* 您主要通过哪些渠道接触《主角》（可多选）：
长视频平台（腾讯、爱奇艺等）观看正片
B站、抖音、快手短视频剪辑片段
微博、小红书、豆瓣的剧集讨论、剧评
朋友、同学推荐
新闻资讯、影视公众号
其他____
* 在观看《主角》之前，您对秦腔非遗的了解程度：
* 您观看《主角》的主要动机（可多选）：
喜欢原著小说
演员、主创吸引
对戏曲/非遗题材感兴趣
社交平台刷到片段好奇观看
消磨时间，随便看看
课程、学习需要
其他____
* 通过《主角》，我了解到秦腔是国家级非物质文化遗产（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 通过《主角》，我对秦腔行当、表演形式、戏曲艺人行业处境有更多认识（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 通过《主角》，我能够区分秦腔和其他戏曲（京剧、豫剧等）的大致特点（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 剧集里面的秦腔相关内容，我大多能够看懂理解（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 看完《主角》，我对秦腔文化产生好感与兴趣（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 我认可秦腔这类传统戏曲具有较高文化艺术价值（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 《主角》里秦腔艺人坚守艺术的故事让我产生情感共鸣（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 我认为秦腔非遗值得被当代青年继续传承下去（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 看完剧集后，我愿意主动搜索秦腔相关音频、视频内容（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 我愿意向身边朋友推荐电视剧《主角》或者秦腔文化相关内容（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 我愿意在社交平台点赞、评论、转发《主角》或秦腔相关二创内容（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 如果有机会，我愿意去线下观看秦腔演出、秦腔展览（1=完全不同意；2=不太同意；3=一般；4=比较同意；5=完全同意）
* 观看《主角》时，您对于剧集传递的秦腔文化价值，更接近哪一种感受（单选）
* 如果您存在不一样或者质疑的看法，主要原因是什么（可多选，上题选D可不填）
* 观看《主角》之后，您在网络上有过哪些参与行为？（可多选）
* 您认为网络平台的弹幕、二创、网友讨论，对您理解秦腔非遗、形成文化认同有什么影响？（单选）
* 您认为电视剧《主角》在呈现秦腔非遗时存在哪些不足（可多选）
* 您认为未来非遗题材电视剧，如何更好提升青年群体的文化认同？（可多选）
* 开放题（选填）：对于《主角》以及非遗题材电视剧传播非遗文化，您还有什么想法与建议？