邯郸文化资源融入高中教育教学情况教师调查问卷
尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您对邯郸文化资源的掌握情况以及将邯郸文化融入教学的认识与实践，用于改进课题研究和教学实践。问卷不记名，仅作研究数据使用，请根据实际情况作答。感谢您的支持！
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1.
您任教的学科
语文
历史
英语
物理
化学
生物
德育（班主任）
其他
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2.
您的教龄
0—5年
6—10年
11—15年
16年以上
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3.
您的职称
初级
中小学一级
中小学高级
正高级
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4.
您是否长期在邯郸工作生活
是（自小在邯郸）
是（已在邯郸多年）
否
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5.
我对邯郸文化资源（如成语典故、赵文化、磁山文化、非遗等）的了解程度
非常了解
比较了解
一般
了解较少
不了解
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6.
我了解邯郸文化中可用于教学的典型资源（如荀子思想、胡服骑射、永年太极拳、武安冶铁等）
非常了解
比较了解
一般
了解较少
不了解
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7.
我认为邯郸文化资源具有较高的教育价值
非常了解
比较了解
一般
了解较少
不了解
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8.
我能结合学科特点梳理本学科可融入的邯郸文化切入点
非常了解
比较了解
一般
了解较少
不了解
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9.
我熟悉《高中课程标准》中与传统文化传承相关的素养要求
非常了解
比较了解
一般
了解较少
不了解
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10.
我参加过邯郸文化相关的培训、讲座或教研活动
非常了解
比较了解
一般
了解较少
不了解
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11.
您是否已在教学中融入过邯郸文化内容
经常融入
偶尔融入
很少融入
从未融入
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12.
您主要在哪些教学环节融入邯郸文化
课堂导入
知识讲解举例
探究/实验活动
作业与考试命题
课后实践活动
未融入
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13.
您认为本学科较适合融入的邯郸文化资源类型有
思想精神类（荀子思想、改革精神）
历史遗存类（古城遗址、文物）
民俗非遗类（永年太极拳、魏县四股弦）
科技文化类（武安冶铁、磁山文化）
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14.
您融入邯郸文化遇到的主要困难有
资源不足
教学时间紧张
不知如何与课标要求结合
缺乏评价方法
学生兴趣不足
缺乏培训与指导
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15.
您是否愿意参与邯郸文化校本课程的开发
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
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16.
我能够将邯郸文化自然渗透到本学科教学设计中
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符
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17.
我能够独立设计融入邯郸文化的教学活动和案例
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符
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18.
我了解如何将邯郸文化资源对接本学科核心素养
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符
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19.
我愿意在教学中尝试“自然渗透、学科适配”的融入方式
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符
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20.
我能运用评价工具对邯郸文化融入教学的效果进行评价
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符
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21.
我对“邯郸文化进课堂”充满信心并愿意坚持实践
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22.
学校为邯郸文化融入教学提供了必要的资源支持
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23.
学校开展了邯郸文化相关的校园文化活动
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24.
学校重视并支持校本课程的开发与实施
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25.
学校校园文化环境中邯郸文化元素丰富
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26.
学校为教师提供了融入邯郸文化的教研交流平台
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27.
学校对“本土文化进校园”持积极支持态度
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28.
您是否参加过邯郸文化融入教学的专题培训或教研
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29.
您最希望获得的支持有（可多选，限选3项）
30.
结合您的学科，请写出可以融入邯郸文化的具体切入点（可举例）
31.
您对“邯郸文化融入高中教育教学”的路径与做法有何意见建议？
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