疏附县第一中学高中地理课程思政教学现状调查问卷
亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解我校高中地理课程融入思政内容的教学现状与效果，为改进地理教学、提升育人质量提供参考。问卷采用匿名方式填写，答案没有对错之分，调查结果仅用于学术研究，不会影响你的学业评价与成绩。请根据你的真实感受作答，感谢你的支持与配合！填答说明：除特别注明外，题目均为单项选择；标注"可多选"的题目可选择多个选项；量表题请在 1—5 之间选择最符合你实际感受的数字，其中 1＝完全不同意，2＝不同意，3＝一般，4＝同意，5＝完全同意。
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1.
你的年级
高一
高二
高三
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2.
你的性别
男
女
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你在选科时是否选择地理(多选)
计划选择地理
正在犹豫
不打算选地理
还没考虑过
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3.
你对地理课上融入思政内容（如家国情怀、生态文明、民族团结、国家版图意识等）的整体态度是
非常欢迎，希望多开展
比较欢迎，可以适当增加
无所谓，影响不大
不太欢迎，担心占用知识学习时间
完全不欢迎
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4.
你的地理老师在课堂上融入思政内容的频率大致是
几乎每节课都有
多数课有
偶尔有
几乎没有
说不清
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5.
你在地理课上接触过下列哪些思政主题
家国情怀与爱国主义（国情、国家发展成就）
国家版图意识与领土主权（疆域、边界、南海诸岛等）
民族团结与中华民族共同体意识
生态文明与绿色发展（碳达峰碳中和、绿水青山）
人地协调与可持续发展责任
科学精神与求真求实（野外考察、地理实验）
国情乡情与建设家乡的责任（新疆、喀什、疏附发展）
全球视野与人类命运共同体
以上都没有
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6.
你的地理老师通常采用哪些方式融入思政内容
结合知识点口头讲解
用案例、新闻、视频创设情境
组织小组讨论、辩论或角色扮演
开展乡土调查、地理实验或研学实践
布置相关作业、小论文或社会实践任务
仅作为课堂小结或一句话带过
说不清
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7.
你印象最深的一次地理课思政内容，主要来自哪种素材或情境
疏附县、喀什本地的乡土案例（如绿洲农业、风沙治理、水资源）
国家重大工程或发展成就（如交通、能源、生态工程）
时政新闻与热点事件
教材中的案例、图表与阅读材料
视频、纪录片或图片影像
实践活动（调查、观测、研学、地理实验）
记不清了
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8.
你认为地理课融入思政内容，对你理解地理知识的作用是
帮助很大，更容易理解和记忆
有一定帮助
几乎没有帮助
反而分散了注意力
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9.
你希望地理课的思政内容更多采用哪些方式
更多本地（疏附、喀什）乡土案例
更多视频、图片等直观素材
更多户外考察、研学与实地调查
更多讨论、辩论与展示机会
结合时政热点的专题课
不需要增加，保持现状即可
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10.
地理课让我更了解我国的自然与人文国情（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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11.
地理课激发了我对家乡和祖国的热爱之情（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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12.
我能准确说出我国疆域范围、邻国与海洋权益的基本情况（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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13.
地理课让我认识到维护国家领土主权和版图完整的重要性（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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14.
地理课让我体会到各民族共同开发建设新疆、共同守护家园的历史与现实（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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15.
地理课增强了我对中华民族共同体的认同感（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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16.
地理课让我更加关注家乡的生态环境问题（如风沙、水资源、土地退化）（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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17.
我认同"绿水青山就是金山银山"，愿意在生活中践行绿色低碳行为（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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18.
地理课让我对"人与自然和谐共生"有了更清楚的认识（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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19.
地理课培养了我用地理视角分析现实问题的意识和能力（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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20.
地理课上学习的思政内容让我更愿意为家乡发展贡献力量（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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21.
我能把地理课上学到的思政观点迁移到其他学科或日常判断中（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
4
5
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22.
地理课上的思政内容与地理知识结合得自然，不生硬（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
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2
3
4
5
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23.
思政内容的呈现方式（案例、视频、活动等）让我愿意参与课堂（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
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4
5
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24.
在涉及思政内容的讨论中，我敢于表达自己的看法（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
1
2
3
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5
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25.
总体而言，地理课程思政教学对我的成长是有价值的（1＝完全不同意 2＝不同意 3＝一般 4＝同意 5＝完全同意）
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3
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5
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26.
总体而言，你对本校地理课程思政教学效果的满意程度是（1＝非常不满意 2＝不满意 3＝一般 4＝满意 5＝非常满意）
1
2
3
4
5
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27.
你愿意向学弟学妹推荐这种融入思政内容的地理课吗（1＝非常不愿意 2＝不愿意 3＝一般 4＝愿意5＝非常愿意）
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3
4
5
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28.
你认为当前地理课程思政教学最需要改进的方面是
内容与地理知识结合不够紧密
案例离生活太远、不够贴近本地
形式单一，缺少活动与实践
说教味重，学生参与不足
缺乏评价反馈，做了也不知道效果如何
暂时没有明显问题
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