新学期学情调研
各位爸爸/妈妈，您好！为精准了解孩子的英语学习情况，给到孩子针对性、切实有效的教学帮助，请您结合真实情况填写。问卷匿名，信息仅用于德育规划，感谢配合！——Linda
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1.
孩子年级
小学1‑2年级
小学3‑4年级
小学5‑6年级
初中
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2.
孩子每天课后可支配空闲时间大概是？
几乎没有额外空余时间
每天0.5-1小时
每天1-1.5小时
每天2小时以上
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3.
除去公社上课时间，孩子每天可以分配给英语学科的时间？
几乎没有额外空余时间
每天10-15分钟
每天15-30分钟
每天30分钟以上
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4.
孩子在公立学校英语大致水平
基础薄弱，课本知识点掌握吃力
基础一般，课本内容勉强跟上
基础扎实，校内成绩稳定良好
校内学有余力，希望拓展拔高
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5.
公社英语主要痛点是什么？
单词发音问题大
词汇量小
自信心不足，表达欲不强
成句表达能力较弱
阅读理解困难
书写、卷面问题
没有明显痛点
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6.
孩子目前英语学习习惯如何？
几乎不会主动碰英语，需要反复催促
需要家长提醒，才会完成任务
可以自主完成英语作业，不会额外拓展
会主动背单词、阅读课外英语材料
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7.
家长平时可以给到孩子英语学习的帮扶程度
基本没时间，很难参与辅导
可以监督完成作业，英语知识无法辅导
可以监督+简单辅导基础内容
有能力可以深度辅导英语
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8.
家长希望班主任和家庭如何配合？
定期反馈孩子课堂状态、薄弱点
结合孩子情况，不定期反馈孩子课堂状态、薄弱点
告知家长重点监督哪些学习环节
希望少布置家庭任务，主要依靠课堂
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9.
您对孩子的核心期待是什么？（最多选3个）
夯实校内课本基础，提升学校分数
提升听力口语，敢于表达
提升单词、语法能力
培养英语学习兴趣，改善畏难情绪
拓展课外阅读，提升综合能力
其他
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10.
孩子对英语学科的主观态度？
比较抵触，害怕英语
不讨厌，但没有兴趣
不排斥，愿意配合学习
本身喜欢英语，愿意主动学
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11.
其他补充说明（孩子特殊情况、家长诉求）
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