深度学习视角下初中英语阅读教学现状调查问卷（学生版）

*1. 你的年级

初一

初二

初三

*2. 你的英语成绩水平

优秀

良好

中等

有待提高

*3. 我对英语阅读课抱有学习兴趣

*4. 我认为英语阅读不只是记单词、做习题

*5. 我愿意主动思考阅读文本背后的含义，而不只是找答案

*6. 遇到阅读中的难点，我愿意主动钻研，不会直接放弃

*7. 英语阅读课上，老师会讲解文章的背景、文化知识

*8. 课堂上老师会引导我们分析文章结构、梳理文章逻辑

*9. 阅读课不只是讲答案，会组织我们讨论文本观点、发表自己看法

*10. 老师会设置开放性问题，鼓励我们对文章内容提出质疑

*11. 课堂上会开展小组合作探究阅读文本的活动

*12. 读完文章后，老师会引导我们联系生活实际，迁移运用所学

*13. 阅读课堂上，我有机会表达自己对文章的理解与想法

*14. 阅读练习大多是选择题、判断题等客观习题

*15. 老师会引导我们总结阅读方法，学会举一反三

*16. 做英语阅读时，我主要关注

*17. 在英语阅读课上，你最常出现的学习状态是？

被动听讲，记笔记，完成习题

跟随老师思路，理解文章大意

积极思考，参与课堂讨论

经常走神，跟不上课堂节奏

*18. 在阅读学习中，你最大的困难是？

词汇量不足，看不懂文章

读不懂长难句

只能看懂字面意思，理解不了深层含义

不会分析文章结构

不知道如何联系现实思考文本

阅读题不会做

*19. 你希望英语阅读课堂增加哪些学习形式？

小组讨论、思辨辩论

文本拓展阅读、文化分享

结合生活开展读写迁移任务

更多开放性思考题

更多的阅读方法指导

还是以刷题讲题为主

*20. 你希望老师在英语阅读课上多做什么？（多讲解词汇，多文章结构分析，多请同学翻译，小组讨论等等）