四年级上册《王戎不取道旁李》课前学情调查问卷
同学们，这份问卷不是考试，不计分，不写名字也可以。请你根据自己的真实情况作答，帮助老师了解大家学习的起点，让接下来的课堂更有针对性。谢谢你的配合！
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1.
在《王戎不取道旁李》之前，你已经学过下面哪些文言文？（可多选）
《司马光》
《守株待兔》
《精卫填海》
其他：______
记不清了
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2.
读这篇课文时，你觉得自己会遇到的最大困难是什么？（单选）
有些字不认识、不会读
读不出停顿和节奏
不知道每句话在说什么
读得懂但说不出道理
暂时没有困难
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3.
“诸儿竞走取之，唯戎不动”中“走”的意思，和你现在常用的“走路”一样吗？
一样
不一样
不确定
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4.
下面几个字词，你能借助课文注释大概猜出意思的，请选出来。
尝
竞走
唯
信然
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5.
朗读这篇课文时，你能做到哪一项？
能读准每个字音，但停顿拿不准
能大致读出停顿，但不够流畅
能正确、流利地朗读
还读不太通顺
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6.
这个单元的前几篇课文，老师教过用“批注”的方法阅读。你觉得自己现在做批注的情况是：
知道批注是什么，但自己还不太会写
会在有疑问的地方做批注
能从不同角度（疑问、感受、写法等）做批注
还不太清楚批注怎么做
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7.
如果让你在文言文旁边做批注，你最想在哪些地方写？
不认识或不理解的字词旁边
读不懂的句子旁边
觉得人物做得对或不对的地方
发现前后意思有联系的地方
不知道怎么批注文言文
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8.
你觉得用批注的方法读文言文，和用批注读现代文，会一样吗？
一样
不一样，因为文言文更难读懂
没试过，说不清楚
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9.
读了这个故事后，你觉得王戎为什么没有像其他孩子一样去摘李子？（用自己的话简要写一写）
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10.
有同学说：“王戎只是运气好，碰巧那棵树上的李子是苦的。”你同意这种说法吗？
同意
不同意
说不清楚
如果你选了“不同意”，请用一两句话说明理由：
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11.
故事中“诸儿竞走取之”和“唯戎不动”放在一起写，你觉得作者想让我们看出什么？（可多选）
王戎和别人不一样
王戎反应比别人慢
王戎在观察和思考
其他孩子太着急了
没想过这个问题
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12.
这个单元的主题是“成长的故事”。你觉得“善于观察、自己动脑筋判断”算不算一种成长？
算
不算
不太确定
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13.
学完这个故事，你最想和别人交流的一个问题是：
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