工学院本科生导师制实施效果调查问卷(导师篇)
为全面、客观评估学院本科生导师制落地实施成效,精准梳理制度运行中的优势与问题,优化师生指导对接模式、完善育人机制,特开展本次匿名调研。本次问卷数据仅用于教学管理改进,严格保密个人信息,恳请您结合真实情况如实填写,感谢您的支持与配合!
一、基本信息
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1.
您的职称
教授
副教授
讲师
助教
其他
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2.
从事本科生导师工作年限
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
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3.
目前您负责指导的本科生人数
10人以内
11-20人
21-30人
30人以上
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二、制度认知与履职情况
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4.
您对本校本科生导师制的工作职责、考核标准、工作要求的熟悉程度?
非常熟悉,严格按照制度开展工作
比较熟悉,明确核心工作内容
一般了解,仅知晓基础职责
不熟悉,无明确工作标准
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5.
您每学期针对学生指导工作的常态化开展形式?(可多选)
一对一单独约谈学生
集中召开小组指导会议
线上常态化答疑沟通
学业、科创、规划专项指导
仅完成硬性任务,无常态化指导
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6.
您日常对学生的指导重点集中在?(可多选)
学业学情监测、课程学习指导
专业认知与学业规划
科创项目、实验实践、学术训练指导
升学就业、职业发展指导
学生思想动态、心理健康、日常成长引导
问题学生帮扶、学业危机干预
其他
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7.
您是否会主动跟进学生学业情况、成长动态,主动对接学生?
常态化主动对接,定期摸排学生情况
学生求助后及时对接指导
仅学院要求时开展相关工作
基本不主动开展指导工作
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三、制度运行现存难点
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8.
在开展本科生导师工作中,您遇到的主要困难?(可多选)
指导学生人数过多,个人精力有限,难以精细化指导
教学、科研、行政工作繁重,分配给导师工作的时间不足
学生主动性不足,极少主动沟通、咨询问题
导师制配套激励、考核、保障机制不完善
师生专业匹配度不足,难以满足学生个性化需求
缺乏统一的指导标准和工作规范,工作无抓手
无明显困难
其他
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9.
您认为当前学生在成长发展中最突出的问题?(可多选)
学业基础薄弱,自主学习能力不足
专业认知模糊,无明确学业、职业规划
科创实践、学术研究能力欠缺
主动性差,缺乏沟通意识和进取意识
心理抗压能力弱,情绪问题突出
整体状态良好,无明显问题
其他
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四、实施效果与制度评价
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10.
您认为本校本科生导师制的整体落地成效?
成效显著,切实助力学生成长成才
成效一般,有一定积极作用,但不够完善
成效较差,形式化严重,未发挥实质作用
无法评价
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五、优化改进建议
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11.
为提升导师制实施效果,您认为学院需要优化哪些方面?(可多选)
合理配比师生人数,减轻导师指导压力
完善考核激励机制,强化工作保障
明确标准化工作流程、指导规范
选项1
加强制度宣传,提升学生参与主动性
建立师生双向互评机制,倒逼工作落地
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12.
对于完善本校本科生导师制,您有哪些具体意见和建议?
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